Какая опорно двигательная система у птиц. Опорно-двигательная система птицы (скелет и мышцы). Опорно-двигательная система. Скелет и мышцы птиц

Опорно-двигательная система птиц – КЛАСС ПТИЦЫ

Какая опорно двигательная система у птиц. Опорно-двигательная система птицы (скелет и мышцы). Опорно-двигательная система. Скелет и мышцы птиц

Тип урока: урок общеметодологической направленности.

Используемые технологии: здоровьесбережения, проблемного обучения, групповой деятельности, развивающего обучения, развития критического мышления, интерактивные.

Формируемые УУД: к. — строить речевые высказывания в устной и письменной формах; аргументировать свою точку зрения; строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми; р.— формулировать цель урока и ставить задачи, необходимые для ее достижения; планировать свою деятельность и прогнозировать ее результаты; проводить наблюдения, фиксировать их результаты; п.

— работать с различными источниками информации; строить логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей; сравнивать и делать выводы; работать с натуральными объектами; л. — формировать и развивать познавательный интерес к изучению биологии, научное мировоззрение; уметь самостоятельно отбирать для решения предметных учебных задач необходимые знания.

Планируемые результаты: спинная кость, киль, сложный крестец, вилочка, пряжка, цевка, большие грудные мышцы, подключичные мышцы, устанавливать взаимосвязь внешнего строения и строения скелета птиц с приспособленностью к полету; характеризовать строение и функции мышечной системы птиц; описывать признаки постепенного усложнения животных в процессе исторического развития; соблюдать правила поведения в кабинете биологии, правила обращения с лабораторным оборудованием.

Оборудование: учебник, проектор, экран, магнитная или интерактивная доска, карточки с вопросами, иллюстрации и таблицы по теме урока.

Ход урока

I. Организационный момент

(Учитель приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, напоминает о правилах поведения в кабинете биологии во время проведения лабораторной работы.)

II. Проверка домашнего задания

(Соседи по парте опрашивают друг друга с помощью карточек. Учитель наблюдает за взаимопроверкой знаний, исправляет допущенные ошибки.)

Примеры заданий для проверочных карточек

— По каким признакам внешнего строения птицу легко отличить от других позвоночных животных?

— Какие у птиц имеются приспособления к полету?

— Почему птицы активны в течении всего года?

— Какие виды перьев существуют у птиц?

— Чем различаются между собой разные типы перьев?

— Для чего служат перья каждого типа?

— Что позволяет перу сохраняться длительное время и не намокать при попадании на него воды?

— Каково происхождение перьев?

III. Работа по теме урока

I. Скелет и мышцы

На сегодняшнем уроке мы продолжим изучение особенностей строения птиц, связанных со способностью к полету, и рассмотрим опорно-двигательную систему.

— Какие функции выполняют скелет и мышцы животных? (Опора, движение, защита.)

— Назовите части скелета у известных вам позвоночных. (Череп, скелет туловища, скелет конечностей.)

Скелет птицы во многом похож на скелет уже известных вам животных, но у него имеется и ряд отличительных особенностей. Например, он отличается легкостью и прочностью.

— Вспомнив типы костей, подумайте, как это можно достичь? (Ответы учеников.)

Правы те, кто предположил, что у птиц много трубчатых копей в скелете. В костях птиц имеются полости, заполненные воздухом, поэтому общая масса скелета составляет 8 — 18% от всей массы тела. Кроме того, за счет срастания ряда костей между собой скелет также приобретает прочность.

В осевом скелете — позвоночном столбе — выделяют пять отделов: шейный, грудной, поясничный, крестцовый, хвостовой. Число шейных позвонков колеблется в зависимости от вида птиц от 11 (голубь) до 23 — 25 (лебедь). Первый шейный позвонок называют атлантом.

У большинства птиц он имеет форму костного кольца. Второй позвонок именуют эпистрофеем. Он соединяется с атлантом так называемым зубовидным отростком, который обеспечивает подвижное соединение головы с туловищем.

Остальные шейные позвонки седлообразные, что обеспечивает их значительную подвижность относительно друг друга. Особенности шейных позвонков позволяют птицам свободно поворачивать голову на 180°, а некоторым (совы, попугаи) и на 270°.

Это дает возможность производить сложные и быстрые движения головой при схватывании подвижной добычи, чистке оперения, постройке гнезда и т. д.

Грудных позвонков у птиц 3 — 10. Срастаясь между собой, они образуют спинную кость, и соединены со сложным крестцом очень прочным суставом. Благодаря этому туловищный отдел неподвижен, что важно при полете. К грудным позвонкам прикрепляются ребра.

Каждое ребро состоит их двух отделов, спинного и брюшного, подвижно соединяющихся друг с другом и образующих угол, направленный вершиной назад.

Ребра подвижными суставами соединяются с позвонками и грудиной, что наряду с развитой межреберной мускулатурой обеспечивает изменение объема полости тела (что важно для осуществления дыхания).

Прочность грудной клетки увеличивается крючковидными отростками, укрепленными на спинных отделах и налегающими на последующее ребро. Грудина крупная у летающих птиц и образует киль, к которому прикрепляются мышцы, опускающие крылья.

Поясничные, крестцовые и часть хвостовых позвонков неподвижно сращены друг с другом в монолитную кость — сложный крестец. Всего в него входит 10 — 22 позвонка, границы между которыми не видны. С крестцом неподвижно соединены кости тазового пояса (седалищная, лобковая и подвздошная). Это обеспечивает неподвижность туловищного отдела, что очень важно при ходьбе.

Свободные хвостовые позвонки (их 5 — 9) сращены в копчиковую кость — пигостиль, к которой веером прикрепляются рулевые перья.

Обратите внимание на череп птиц. Он образован тонкими губчатыми костями, границы между которыми видны лишь у молодых птиц. По сравнению с рептилиями, в черепе птиц намного больше объем мозговой коробки, глазницы большие, челюсти лишены зубов и образуют клюв.

У птиц, по сравнению с земноводными и пресмыкающимися, значительным изменениям подвергся скелет передних и задних конечностей.

Скелет передних конечностей упрочняется за счет срастания костей кисти и уменьшения количества пальцев до трех.

Пояс передних конечностей тоже приспособлен к полету: мощные вороньи кости (коракоиды), сросшиеся ключицы, образующие вилочку, обеспечивают движение крыльев.

Строение скелета позволяет птицам ходить на двух задних конечностях. Кости стопы слиты в одну кость — цевку, являющуюся добавочным “рычагом”, увеличивающим длину шага. К цевке подвижно прикреплены фаланги пальцев.

Хорошо развита у птиц и мускулатура, особенно мышцы, управляющие крыльями (до 25% от всей массы тела).

Они смещены на грудь, что, с одной стороны, облегчает крылья, с другой — делает неподвижным центр тяжести тела, что очень важно для прямолинейного полета. Мощные большие грудные мышцы опускают крылья (50% массы всей мускулатуры).

Под ними расположены подключичные мышцы, которые поднимают крылья. У птиц также хорошо развиты мускулы задних конечностей и шеи.

2. Лабораторная работа

Чтобы лучше понять, как устроена и действует опорно-двигательная система птиц, выполним лабораторную работу.

Л.Р. №9 “Строение скелета птицы”

(Учащиеся выполняют лабораторную работу по инструктивной карточке на с. 201 учебника.)

IV. Рефлексивно-оценочный этап

(Учитель подводит итоги урока и вместе с учениками формулирует вывод о прогрессивном строении скелета птиц по сравнению с амфибиями и рептилиями.)

Домашнее задание

1. Прочитать § 44, повторить основные термины.

2. Подготовить сообщение на тему “Птицы” (систематические и экологические группы).

Дополнительный материал

Интересные факты для сообщений по теме “Птицы”

Самая большая нелетающая птица — страус обыкновенный, который встречается в Центральной Эфиопии и Нигере. Некоторые самцы этого вида достигают 2,74 см в высоту, а масса их тела составляет около 156,5 кг.

Одна из самых больших летающих птиц — африканская дрофа. Охотники подстреливали 20-килограммовых “пташек”. Масса тела лебедя- шипуна может достигать 22,5 кг.

Наибольший размах крыльев имеет странствующий альбатрос, встречающийся в Южном полушарии. Размах крыльев этих птиц достигает 1,6 м. Средний размах крыльев африканского марабу равен 3,3 м. В Центральной Африке был застрелен самец этого вида с размахом крыльев 4 м.

Самой маленькой птицей в мире является пчелиная колибри, обитающая на Кубе: взрослые самцы достигают в длину 5,7 см, причем половина этой длины приходится на клюв и хвост. Масса этих малюток около 1,5 г.

Самую высокую скорость при полете развивает сокол сапсан, она может достигать 350 км/ч во время пикирования на добычу. В горизонтальном полете самая высокая скорость у уток и гусей: она приближается к 100 км/ч.

Самое длительное и глубоководное погружение демонстрируют императорские пингвины. По наблюдениям ученых, они могут нырять на глубину 265 м и пребывать под водой около 20 мин.

Самое острое зрение у хищных птиц. Орел беркут видит зайца при хорошем освещении на расстоянии 4,2 км. Сокол сапсан замечает голубя на расстоянии 8 км. Однако зрение у хищных птиц черно-белое, цвет они не воспринимают.

Самые большие гнезда строят белоголовые орланы, обитающие в США. Однажды было обнаружено гнездо шириной почти 3 м и высотой 6 м. Масса гнезда превышала 2 т. Возможно, что в строительстве такого гнезда принимало участие несколько поколений птиц в течение нескольких лет.

Обитающие в Австралии сорные куры в отличие от других птиц не согревают яйца теплом своего тела, а выводят птенцов в “инкубаторах” — зарывают яйца в холмиках из нагретой солнцем почвы и гниющих растений. Эти холмики куры самостоятельно нагребают лапами.

Иногда инкубационные холмы, используемые несколькими поколениями кур, достигают 4,6 м в высоту и 10,5 м в ширину. Масса такого гнезда более 300 т. Птицам удается поддерживать внутри этих сооружений температуру +33 °С, несмотря на любые капризы погоды.

Вылупившиеся птенцы сами прокапывают себе путь на поверхность.

Яичный белок альбумин применяется при отравлениях солями тяжелых металлов, особенно ртути и меди. Он образует нерастворимые соединения с этими металлами, что задерживает их всасывание и в сочетании с рвотными средствами позволяет быстро освободить организм от яда.

Полет птиц в сравнении с другими способами передвижения животных оказывается более экономичным, чем ходьба или бег. Крупные птицы на одинаковое расстояние полета затрачивают даже меньше энергии, чем реактивный лайнер.

Источник: https://compendium.su/biology/7klass_1/49.html

Опорно-двигательная система Птиц — урок. Биология, Животные (7 класс)

Какая опорно двигательная система у птиц. Опорно-двигательная система птицы (скелет и мышцы). Опорно-двигательная система. Скелет и мышцы птиц

Скелет и мышцы — составные части опорно-двигательной системы.

Скелет представляет собой опору для тела и органов движения, защищает важнейшие органы.

За счёт работы мышц осуществляется движение.

Обрати внимание!

Скелет подразделяется на \(4\) отдела:

  • скелет головы (череп);
  • скелет туловища;
  • скелет поясов конечностей;
  • скелет свободных конечностей.

Скелет птицы имеет важные особенности, связанные с полётом и передвижением на нижних (задних) конечностях.

Кости у птиц полые трубчатые или губчатые, заполненные внутри воздухом, что снижает вес птицы. Прочность костям придают имеющиеся внутри перегородки.

Скелет головы (череп)

Череп лёгкий, состоит из черепной коробки и челюстей. 

Черепная коробка образована сросшимися костями.

Челюсти лишены зубов и покрыты роговым чехлом — клювом.

Скелет туловища образован позвоночником и грудной клеткой.

Позвоночник подразделяется на пять отделов:

  1. шейный (от \(11\) до \(25\) позвонков);
  2. грудной (от \(3\) до \(10\) позвонков);
  3. поясничный;
  4. крестцовый;
  5. хвостовой (от \(6\) до \(9\) позвонков, заканчивающихся копчиковой костью).

Поясничные позвонки полностью срастаются между собой, с крестцовыми позвонками, тазовыми костями и частью хвостовых позвонков, образуя сложный крестец.

Копчик служит основой для прикрепления рулевых перьев.

Грудная клетка состоит из грудных позвонков (\(1\)), рёбер (\(2\)), грудины (\(3\)) (на рисунке они показаны цифрами, указанными в скобках):

Грудина (\(3\)) имеет вертикальный вырост — киль(\(4\)), к которому крепятся мышцы, приводящие в движение крылья. У нелетающих птиц киль отсутствует.

К краям грудины прикрепляются грудные рёбра (\(2\)).

Скелет поясов конечностей

Пояс верхних конечностей (плечевой пояс)

  • парные лопатки;
  • парные вороньи кости (коракоиды);
  • парные ключицы (срастаясь, они образуют «вилочку», смягчающую движения при взмахах крыльев).

Пояс задних конечностей: образован парными тазовыми костями, сросшимися с поясничным и крестцовым отделами позвоночника.

Скелет свободных конечностей

Скелет верхней (передней) конечности — крыла:

  • плечо (плечевая кость);
  • предплечье (локтевая и лучевая кости);
  • кости кисти (кисть видоизменена: кости пясти срослись; число пальцев сократилось до \(3\)-х).

Скелет задней конечности:

  • бедро (бедренная кость);
  • голень (большая и малая берцовые кости);
  • кости стопы (цевка и фаланги \(4\)-х пальцев).

Цевка (сросшиеся мелкие косточки стопы) — приспособление для приземления у птиц.

Птицы ходят, опираясь только на пальцы ног.

Мышцы

Мускулатура у птиц хорошо развита. Особенно хорошо развиты мышцы, необходимые для полёта (их вес составляет половину общего веса птицы!): большие грудные мышцы (они опускают крыло) и подключичные мышцы (они поднимают крыло).

Опускание крыльев в полёте требует от птицы большего усилия, чем подъём. Поэтому мышцы, которые опускают крылья, гораздо крупнее, чем мышцы, поднимающие их.

Обрати внимание!

Приспособления скелета птиц к полёту:

  • кости тонкие с воздушными полостями;
  • срастание костей черепа, превращение челюстей в клюв (отсутствие зубов);
  • превращение передних конечностей в крылья;
  • срастание ключиц с образованием «вилочки», смягчающей движения при взмахах крыльев;
  • появление на грудине выроста — киля (к которому крепятся мышцы, приводящие в движение крылья);
  • срастание поясничных, крестцовых и хвостовых позвонков и костей тазового пояса (опора в полёте);
  • кости предплюсны и плюсны срослись в цевку (приспособление для «мягкого» приземления).

Источники:

Биология. Животные. 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В. В. Латюшин, В. А. Шапкин. — М.: Дрофа.

Трайтак Д. И., Суматохин С. В.  Биология. Животные. 7 класс. — М.: Мнемозина.

Никишов А. И., Шарова И. Х.  Биология. Животные. 7 класс. — М.: Владос.

Константинов В. М., Бабенко В. Г., Кучменко B. C. / Под ред. Константинова В. М. Биология. 7 класс. — Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ.

http://cdo-bio.ru/zoologiya

http://my-edu.ru/edu_bio/2_05.html

http://vseznaichik.ru/1000-voprosov-i-otvetov/zhivotnye-i-rastenija/165-pochemu-u-ptic-koleno-vyvernuto-nazad.html

Опорно-двигательная система птиц

http://mir-giv-al.blogspot.ru/2013/11/blog-post_28.html

Источник: https://www.yaklass.ru/p/biologia/zhivotnye/tip-khordovye-15494/klass-ptitcy-15480/re-05d8469f-cb8d-49a0-a656-97b2ae0e5167

§ 45. Опорно-двигательная система птиц

Какая опорно двигательная система у птиц. Опорно-двигательная система птицы (скелет и мышцы). Опорно-двигательная система. Скелет и мышцы птиц

Строение птиц удобно рассмотреть на примере городского сизого голубя.

Скелет. Птицы обладают прочным и легким скелетом (рис. 158). Все длинные кости трубчатые, имеют воздушные полости; небольшие воздушные полости есть и в некоторых плоских костях. Прочность скелету придает срастание многих костей. Единую кость представляет собой череп, в котором подвижно соединена только нижняя челюсть.

Рис. 158.

Скелет птицы:1 — нижняя челюсть; 2 — верхняя челюсть; 3 — череп; 4 — шейный отдел позвоночника; 5 — ключицы; 6 — коракоид (воронья кость); 7 — лопатка; 8 — плечо; 9 — предплечье; 10 — пряжка; 11 — фаланги пальцев; 12 — ребра; 13 — грудина; 14 — киль грудины; 15 — сложный крестец; 16 — хвостовой отдел позвоночника; 17 — копчиковая кость; 18 — бедро; 19 — голень; 20 — цевка; 21 — фаланги пальцев

Позвоночник состоит из пяти отделов: шейного (9-25 позвонков), грудного (3-10 позвонков), поясничного (шесть позвонков), крестцового (двапозвонка) и хвостового (пять позвонков срослись со сложным крестцом, шесть остались свободными, четыре последних срослись в копчиковую кость).

Грудные позвонки срастаются в единую спинную кость. Она соединена суставом со сложным крестцом. К грудным позвонкам причленяются ребра. Каждое ребро состоит из спинного и брюшного отделов, соединенных подвижно. Брюшные отделы ребер соединяются с грудиной.

Грудные позвонки, ребра и грудина образуют грудную клетку, защищающую внутренние органы.

У летающих птиц крупная грудина имеет высокий киль, к которому прикрепляются сильные грудные мышцы, двигающие крылья. С позвоночником срастаются тазовые кости.

Поясничные, крестцовые и часть хвостовых позвонков образуют сложный крестец, создающий надежную опору для задних конечностей. Таз у птиц открытый — лобковые кости не срастаются, а широко расходятся в стороны.

Это позволяет птицам откладывать крупные яйца, покрытые жесткой скорлупой.

Пояс передних конечностей состоит из парных мечевидных лопаток, двух сросшихся в вилочку ключиц (они амортизируют резкие толчки при опускании крыльев) и двух крупных коракоидов (вороньих костей), упирающихся в грудину.

Скелет передней свободной конечности — крыла, как и у других наземных позвоночных, состоит из трех отделов: плеча, предплечья и кисти. Часть костей запястья и пясти срастаются в единый отдел — пряжку. Сохраняются остатки (рудименты) второго, третьего и четвертого пальцев.

Скелет свободной задней конечности состоит из бедренной кости, костей голени, сросшихся вместе, и стопы. Часть костей предплюсны и все плюсневые кости срослись и образовали единую кость — цевку. Ноги большинства птиц четырехпалые: три пальца направлены вперед, один назад.

У бегающих птиц число пальцев сокращается до трех, а у африканского страуса — до двух.

Мускулатура. Важное значение для полета имеют большие грудные мышцы, опускающие крылья (рис. 159). Они прикрепляются к килю грудины и заканчиваются сухожилиями на костях крыла. Под этими мышцами расположены поднимающие крылья подключичные мышцы. Хорошо развиты мышцы шеи.

Более 30 мышц обеспечивают движения задних конечностей. Они начинаются на костях таза, бедра, голени. К пальцам подходят длинные сухожилия, которые при посадке птицы на ветку натягиваются, сжимая пальцы, поэтому птицы не падают с веток во время сна.

Межреберные и некоторые другие мышцы обеспечивают подвижность грудной клетки. Есть специальные мышцы, двигающие перья.

Рис. 159. Схема сокращения мышц при поднятии (А) и опускании (Б) крыльев: 1 — большие грудные мышцы; 2 — подключичные мышцы

Лабораторная работа № 9

Тема. Строение скелета птицы.

Цель. Изучить особенности строения скелета птиц. Отметить черты, связанные с полетом.

Оборудование: скелет птицы, пинцет.

Ход работы

  1. Рассмотрите скелет птицы. Определите форму черепа. Рассмотрите костную основу клюва и большие глазницы, соединения нижней челюсти с черепом и черепа с позвоночником.
  2. Рассмотрите отделы позвоночника. Назовите их.
  3. В шейном отделе обратите внимание на строение первых двух позвонков, на седловидную форму и подвижное соединение других позвонков.

    Отметьте значение этой особенности в жизни птицы.

  4. Найдите грудной отдел позвоночника, обратите внимание на неподвижное соединение позвонков. Рассмотрите строение грудины и ребер.
  5. Назовите кости пояса и свободных передних конечностей. Обратите внимание на кости плеча, предплечья, пряжки, пальцев.
  6. Найдите пояс задних конечностей.

    Рассмотрите его, обратив внимание на прочность соединения костей таза с позвоночником. Объясните значение этой особенности строения скелета в жизни птицы.

  7. Рассмотрите кости задних конечностей. Назовите их. Обратите внимание на цевку — длинную кость стопы. Подсчитайте число пальцев.

  8. Отметьте в строении скелета птицы черты приспособленности, связанные с полетом. Запишите их в тетрадь.

Опорно-двигательная система хорошо отражает приспособленность птиц к полету. Скелет легкий и прочный. Легкость обеспечивается пневматично-стью костей, прочность — их срастанием. В кисти кости срослись в пряжку, в стопе — в цевку.

Наиболее крупные и сильные летательные мышцы начинаются на киле грудины и сухожилиями прикрепляются к костям крыльев.

Упражнения по пройденному материалу

  1. Какие изменения в строении скелета птиц по сравнению с рептилиями произошли в связи с приспособленностью к полету?
  2. Каковы особенности расположения и строения мышц птиц? Объясните причины.
  3. Почему у летающих птиц высокий киль?
  4. Каковы особенности строения таза птиц? С чем связано такое строение?

Источник: http://tepka.ru/biologia/60.html

Опорно – двигательная система. Скелет и мышцы птиц

Какая опорно двигательная система у птиц. Опорно-двигательная система птицы (скелет и мышцы). Опорно-двигательная система. Скелет и мышцы птиц

Опорно-двигательная система. Скелет и мышцы птиц.

Тема:  Скелет птиц.

Цель:  изучить скелет птиц.

Задачи:

1.Образовательные:  ознакомить учащихся с особенностями скелета птиц в связи с приспособленностью к полету; дать понятия «цевка», «киль».

2.Развивающие:  развитие понятий: «позвоночник», «таз», «крестец», «грудина»; умений работать с учебником; развитие мышления.

3.Воспитательные:  формирование научного мировоззрения, экологическое воспитание (на примере выявления адаптаций к факторам среды в строении скелета).

череп

  • Череп представляет единую кость, с ним подвижно соединена только нижняя челюсть

С позвоночником срастаются тазовые кости .Поясничные, крестцовые и часть хвостовых позвонков образуют сложный крестец.

1 — поясничные позвонки, 2 — крестцовые позвонки, 3 — хвостовые позвонки,

4 — подвздошная кость, 5 — седалищная кость, 6 — лобковая кость

Кости легкие: все длинные кости трубчатые, имеют воздушные полости, небольшие воздушные полости есть и в некоторых плоских костях.

  • Скелет туловища вороны сбоку:
  • 1 — последние шейные позвонки, 2 — сросшиеся грудные позвонки (спинная кость),
  • 3 — шейные ребра, 4 — грудные ребра, 5 — крючковидный отросток, 6 — тело грудины,
  • 7 — киль, грудины, 8 — сложный крестец, 9 — подвижные хвостовые позвонки,
  • 10 — пигостиль, 11 — коракоид, 12 — вилочка, 13 — лопатка,
  • 14 — суставная впадина для головки плеча, 15 — подвздошная кость,
  • 16 — седалищная кость, 17 — лобковая кость,
  • 18 — вертлужная впадина для сочленения с головкой бедра

Отделы позвоночника

1 .Шейный(9-25позвонков), 2 .грудной(3-10 позвонков), 3 .поясничный(6 позвонков), 4 .крестцовый(2позвонка), 5 .хвостовой(5 срослись со сложным крестцом, 6 остались свободными, 4 последних срослись в копчиковую косточку).

3

1

2

4

5

11

6

7

  • Грудина, или грудная кость (6 ) — широкая и длинная, вогнутая изнутри костная пластинка, несущая по средней линии высокий костный гребень — киль грудины( 7 ) . Резкое увеличение поверхности грудины, обусловленное как ее разрастанием, так и образованием киля, — прямое приспособление к полету; оно обеспечивает возможность прикрепления мощных мышц, приводящих в движение крыло. На переднем конце грудины по бокам киля расположены большие сочленовные площадки, обеспечивающие прочное прикрепление к телу грудины коракоидов( 11 ) . На боковых краях грудины размещаются мелкие углубления, которые служат для сочленения с нижними концами брюшных отделов ребер.

Пояс передней конечности

1

Пояс передних конечностей состоит из парных мечевидных лопаток, двух сросшихся в вилочку ключиц и двух крупных каракоидов, упирающихся в грудину.

2

3

5

4

  • 1.Ключицы. 2.Лопатка. 3,Воронья кость. 4.Грудина. 5.Киль.

Скелет передней свободной конечности – крыла

  • Скелет крыла вороны:   1 — плечевая кость, 2 — лучевая кость, 3 — локтевая кость, 4 — самостоятельные косточки запястья, 5 — пряжка (слившиеся косточки запястья и пясти), 6 — фаланги II пальца,   7 — единственная фаланга I пальца, 8 — единственная фаланга III пальца

Изменения в связи с приспособлением к полету.

  • Скелет передней конечности, превратившейся в крыло, подвергся значительным изменениям. Плечо ( 1) — мощная трубчатая кость, входящая в суставную впадину плечевого сустава. Характер суставных поверхностей заметно ограничивает возможность вращательных движений в плечевом суставе, что обеспечивает устойчивость крыла в полете. Мощные эпифизы дистального конца плеча образуют суставные поверхности для сочленения с двумя костями предплечья: более прямой и тонкой лучевой (, 2) и более мощной, слегка изогнутой локтевой костью ( 3). На поверхности локтевой кости видны бугорки — места прикрепления очинов второстепенных маховых перьев. Характер суставных поверхностей локтевого сустава обеспечивает прочное соединение костей плеча и предплечья и ограничивает вращательные движения и в этом суставе. При этом сохраняется большая подвижность в одной плоскости — плоскости крыла, что дает возможность птице складывать крыло в покое и изменять его площадь при изменении режима полета. Резкие изменения в связи с приспособлением к полету произошли в строении кисти. В проксимальном отделе запястья сохраняются только две самостоятельные косточки (,4). Они связками почти неподвижно соединяются с костями предплечья. Подвижный сустав расположен между ними и остальными костями запястья, поэтому его называют интеркарпальным. Остальные кости запястья и все кости пясти сливаются в единое образование— пряжку (5). Резко редуцируется скелет пальцев. Сохраняются две фаланги II пальца ( 6), продолжающие ось пряжки. От I пальца сохраняется одна фаланга (рис.  7), к ней прикрепляется пучок перьев, образующий крылышко (, 4). III палец представлен также одной фалангой ( 8), прикрепленной к основанию первой фаланги II пальца. Эти преобразования в скелете кисти обеспечивают прочную опору для первостепенных маховых перьев — части крыла, несущей в полете наибольшую нагрузку. 

Скелет свободной задней конечности.

  • Мощные длинные кости скелета задних конечностей, появление добавочного рычага, резкий рельеф суставных поверхностей — все это обеспечивает прочность и подвижность  задних конечностей.

Скелет задней конечности вороны:   1 — бедренная кость, 2 — коленная чашечка, 3 — голено-предплюсна),    4 — малая берцовая кость, 5 — цевка (слившиеся кости предплюсны и плюсны),   6 – интертарзальный сустав, 7 — фаланги пальцев; I — IV — пальцы

мышцы

  •   Хорошо развиты мышцы шеи. Более 30 мышц обеспечивают движения задних конечностей. Они начинаются на костях таза, бедра, голени. К пальцам подходят длинные сухожилия, которые при посадке птицы на ветку натягиваются, сжимая пальцы, поэтому птицы не падают с веток во время сна. Межреберные и некоторые другие мышцы обеспечивают подвижность грудной клетки. Есть специальные мышцы, двигающие перья.

Схема сокращения мышц

Схема сокращения мышц при поднятии (А) и опускании (Б) крыльев: 1 — большие грудные мышцы; 2 — подключичные мышцы

  • Важное значение для полета птиц имеют большие грудные мышцы опускающие крыло. Они прикрепляются к килю грудины и заканчиваются сухожилиями на костях крыла.

Страусы – нелетающие птицы.

Страусы – нелетающие птицы. Для них характерно полное отсутствие киля и слаборазвитая грудная мускулатура; скелет не пневматичен, за исключением бедренных костей.

Крылья у страусов недоразвитые; два пальца на них заканчиваются когтями, или шпорами. Задние конечности длинные и сильные, всего с двумя пальцами.

Один из пальцев заканчивается подобием рогового копыта (разросшимся когтем) – на него птица опирается при беге. Страус при беге способен развивать скорость до 60-70 км/ч.

Пингви́новые  или  пингви́ны   — семейство нелетающих морских птиц, единственное в отряде пингвинообра́зных  ( Sphenisciformes ). В семействе около 20 современных видов (по разным данным — от 18 до 20). Все представители этого семейства хорошо плавают и ныряют.

  • Передние конечности пингвинов видоизменены в эластичные ласты, которые благодаря особому устройству скелета находятся в полурастянутом состоянии и во время плавания под водой вращаются в плечевом суставе почти винтообразно. Крылья этих птиц практически не сгибаются, так как представляют собой ласты, покрытые чешуйчатыми короткими перьями. Они помогают пингвинам лишь грести во время плавания и ныряния. Некоторые виды пингвинов способны совершать до 120 маховых движений в минуту. Перепончатые лапы и хвост служат пингвинам своеобразным рулем. К хорошо развитому килю грудины прикреплены мощные грудные мышцы, управляющие движением крыльев-ластов. У некоторых видов пингвинов грудная мускулатура составляет четверть всей массы тела, что значительно больше, чем у многих летающих птиц. Кости, образующие скелет крыльев, доскообразно уплощены. По плотности костей пингвины сильно отличаются от других птиц и похожи на морских млекопитающих.

Упражнения по пройденному материалу.

  • Какие изменения в строении скелета птиц по сравнению с рептилиями произошли в связи с приспособленностью к полету?
  • Каковы особенности расположения и строения мышц птиц? Объясните причины.
  • Почему у летающих птиц высокий киль?
  • Каковы особенности строения таза птиц? С чем связано такое строение?

Домашнее задание: § 45,заполнить таблицу

Отделы скелета

Кости, образующие отдел

Особенности

Спасибо!

  • Призентация. Учитель биологии-Н.Ф.Неверова. МБОУ СШ №10 город Димитровград Ульяновская область.

Источник: https://multiurok.ru/files/oporno-dvighatiel-naia-sistiema-skieliet-i-myshtsy-ptits.html

Конспект урока по биологии

Какая опорно двигательная система у птиц. Опорно-двигательная система птицы (скелет и мышцы). Опорно-двигательная система. Скелет и мышцы птиц

План- конспект проведенного открытого урока по биологии в 7В классе.

Фотоотчет на сайте :http://bal-sch30.edumsko.ru/about/news

Лазарева Тамара Васильевна МБОУ «Школа №30» г. Балашиха

Стаж работы

27 лет

Квалификационная категория

Высшая

Предмет

Биология

УМК

И.Н. Пономарева

Ф.И.О. автора учебника

Авторы учебника «Биология. Животные.», 7 класс, Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С.

Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений/ Под ред. проф. В.М. Константинова

Тема урока

«Опорно-двигательная система птиц»

http://bal-sch30.edumsko.ru/about/news

Класс

Характеристика класса

Качество обученности класса в I и II учебные четверти 93 % . В основном все учащиеся умеют общаться, могут делать самостоятельные выводы, анализировать, мыслить проводить рефлексию. Класс работоспособный. Практически все владеют навыками самостоятельной работы и групповой деятельности.

Технологическая карта урока:

Учебный предмет, класс

Биология, 7 «В» класс

Цели урока

Для учителя

Для ученика

Создание условий для усвоения детьми особенностей строения и приспособленности опорно-двигательной системы к полету

Выяснить особенности строения опорного и двигательного аппарата птицы в связи со способностью к полету;

Образовательные результаты

Личностные :

– формирование ответственного отношения к учебе, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию.

Метапредметные:

Регулятивные УУД:

– постановка учебной задачи,

– выполнение заданий в соответствии с поставленной целью,

– отвечать на поставленные вопросы,

– выполнение лабораторной работы

Познавательные УУД:

– работа с текстом,

– работа по заданному алгоритму,

– осмысление полученной информации.

Коммуникативные УУД:

– умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Предметные:

– овладение понятийным аппаратом предмета биологии,

– формирование и закрепление опыта использования методов лабораторных наблюдений,

– выяснить особенности строения скелета и мышц птицы в связи с его способностью к полету.

Образовательная среда урока

Учебник «Биология. Животные.», 7 класс, Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. : учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений/ Под ред. проф. В.М. Константинова

Скелеты голубя. Таблицы. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.

Интерактивное учебное пособие «Животные. Наглядная биология».

Технологии и технологические приемы организации образовательной деятельности

Технология проблемного обучения

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

1. Организационный

Проверка готовности учащихся к уроку

Приготовились к уроку. Приветствие учителя.

2. Проверка домашнего задания

Раздает текст с заданием. Контроль выполнения работы.

Организует взаимопроверку.

Работа с текстом.

Анализ и исправление ошибок

Под руководством учителя проверяют работу товарища по парте.

3. Актуализация знаний

Вы видели летающую собаку?

Какие особенности внешнего и внутреннего строения птиц обеспечивают способность к полету?

Дают ответы на поставленные вопросы, опираясь на ранее полученные знания и пытаются предположить особенности внутреннего строения, позволяющие птицам летать.

4. Постановка целей и задач

Организация поисковой работы учащихся (постановка цели и план действий)

Что является опорой организма птицы?

Подведение учащихся наводящими вопросами к определению цели и задач при изучении новой темы.

Озвучивание темы и целей урока.

Ответы на вопросы и в итоге формулируют цель: выяснение особенности строения скелета и мышц птицы в связи со способностью к полету

5. Изучение нового материала

Организация самостоятельной работы с учебником.

Проведение параллель с ранее изученным материалом (сравнение с пресмыкающимися).

Проведение инструктажа выполнения лабораторной работы №6 «Строение скелета птицы» И.К. стр. 212-213

Контроль выполнения работы.

Работа с текстом учебника, ответы на поставленные вопросы.

Выполнение лабораторной работы №6 «Строение скелета птицы» по инструктивной карте стр. 212-213. Заполнение таблицу «Черты приспособленности в строении скелета птицы, связанные с полетом»

6. Осмысление и закрепление изученного материала

Организация коллективной проверки заполнения таблицы «Черты приспособленности строении скелета птицы, связанные с полетом» с использованием интерактивного учебного пособия «Животные. Наглядная биология»

Формулировка выводов наблюдений.

Высказывание своего мнения.

Фронтальная и индивидуальная работа с интерактивными тестами.

7. Рефлексия

Акцентуация внимания на конечных результатах учебной деятельности на уроке.

Определение основных позиций нового материала и как они их усвоили .

8. Домашнее задание

Источник: https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-biologii-oporno-dvigatelnaya-sistema-ptic-1085929.html

WikiMedForum.Ru
Добавить комментарий