Количественный и качественный анализ. Сравнительный анализ качественных и количественных методов оценки личности

Сравнительный анализ количественных и качественных методов

Количественный и качественный анализ. Сравнительный анализ качественных и количественных методов оценки личности

Количественные методы – это методы, применяемые в социологическом исследовании с целью проверки заранее выдвинутых гипотез с использованием формализованных методов и измерительных процедур.

Качественные методы – это методы, применяемые в социологии для глубокого понимания и объяснения социальных явлений, где объектом изучения являются люди в конкретных жизненных ситуациях при повседневном взаимодействии.

Сопоставление количественных и качественных методов:

· Предназначение:

Количественные: макросоциологическое исследование.

Качественные: микросоциологическое исследование.

· Цель применения:

Количественные: объяснение причин изучаемого явления.

Качественные: понимание изучаемого явления.

· Исследовательские задачи:

Количественные:

– изменение параметров явления;

– установление взаимосвязи между этими параметрами.

Качественные:

– выявление общей картины явления;

– интерпретация явления.

· Позиция исследователя:

Количественные: сторонний наблюдатель.

Качественные: сочувствующий участник.

· Центр внимания исследования:

Количественные: социальные структуры и институты, общие социальные процессы, объективные факторы.

Качественные: в центре внимания является сам человек, особенные частные процессы и субъективные факторы.

· Гипотезы формируются:

Количественные: заранее есть.

Качественные: по мере овладения данными.

· Логика анализа:

Количественные: дедуктивная.

Качественные: индукция.

· Данные исследования представлены в виде:

Количественные: статистических показателей и индексов.

Качественные: различных высказываний, документов, дискуссий.

· Стиль исследования:

Количественные: жесткий холодный.

Качественные: мягкий теплый.

Более подробный сравнительный анализ количественных и качественных методов представлен ниже:

Методологические различия количественного и качественного подходов

Количественный подход Качественный подход
Теоретико-методологическая база
Реализм. Достоверное, объективное знание. Описание логических связей между отдельными параметрами. Феноменология. Релятивизм. Описание общей картины события или явления.
Фокус анализа
Общее, генеральное, макроанализ. Классификация путем отождествления событий, случаев. В центре внимания структуры; внешнее, объективное. Особенное, частное, микроанализ. Описание событий, случаев. В центре внимания человек; внутреннее, субъективное.
Единицы анализа
Факты, события. Субъективные значения, чувства.
Исследовательские цели, задачи
Дать причинное объяснение. Измерить взаимосвязи. Интерпретировать, понять наблюдаемое, концептуализировать.
Стиль
Жесткий, холодный. Систематизация. Мягкий, теплый. Воображение, представление о…
Валидность (надежность)
Достоверное повторение установленных связей. Реальное насыщение информации
Логика анализа
Дедуктивная: от абстракций — к фактам путем операционализации понятий. Индуктивная: от фактов из рассказов о жизни и т. д. — к концепциям.

Заключение

Между двумя группами методов нет непреодолимых границ. Некоторые методы эмпирического социологического исследования используются как в количественных, так и в качественных подходах. К числу таких методов относятся:

– интервью, которое бывает формализованным (количественным) и свободным, или углубленным (качественным);

– наблюдение, подразделяется на невключенное структурированное (количественное) и включенное бесструктурное (качественное);

– анализ документов, количественными разновидностями которого являются статистический, информативно-целевой и контент-анализ; качественными разновидностями – углубленный (стилистический) и метод изучения человеческих документов.

В некоторых исследованиях ученые прибегают к параллельному, либо к последовательному использованию качественного и количественного подходов.

Подводя итоги можно сказать, что каждый из рассмотренных методов получения первичной информации имеет свои достоинства и недостатки. И использование того или иного метода зависит, прежде всего, от специфических особенностей объекта исследования.

Таким образом, можно сказать, что каждый социолог, перед тем как начать сбор первичной информации, должен, во-первых, определится с объектом исследования, во-вторых, с его целями и задачами, в-третьих, знать особенности психологии людей (невербального поведения).

Список использованной литературы.

· //studme.org

· //ru.wikipedia.org

· Кравченко, А. И. Социология. Учебник. — М., 2001.

Источник: //poisk-ru.ru/s42188t6.html

Качественный анализ и количественный анализ 2020

Количественный и качественный анализ. Сравнительный анализ качественных и количественных методов оценки личности

Качественный и количественный анализ – два фундаментальных метода сбора и интерпретации данных в исследованиях. Эти методы могут использоваться независимо или одновременно, поскольку все они имеют одни и те же цели. У них есть некоторые ошибки, и поэтому одновременное использование их может компенсировать ошибки, которые каждый из них имеет, а затем дает качественные результаты.

Более того, в количественном и качественном анализе имеются совпадения. В этой статье раскрываются ключевые различия между этими двумя методами анализа исследований.

Что такое количественный анализ?

Количественный анализ часто связан с численным анализом, когда данные собираются, классифицируются, а затем вычисляются для определенных результатов с использованием набора статистических методов.

Данные выбираются случайным образом в больших образцах и затем анализируются. Преимущество количественного анализа результатов может быть применено в общей популяции с использованием моделей исследований, разработанных в образце.

Это является недостатком качественного анализа данных из-за ограниченного обобщения результатов.

Количественный анализ носит более объективный характер. Он стремится понять возникновение событий, а затем описать их с использованием статистических методов.

Однако более ясность может быть получена путем одновременного использования качественных и количественных методов.

Количественный анализ обычно оставляет случайные и скудные события в результатах исследований, тогда как качественный анализ их рассматривает.

Количественный анализ обычно касается измеряемых величин, таких как вес, длина, температура, скорость, ширина и многое другое.

Данные могут быть выражены в табличной форме или в любом графическом представлении с использованием графиков или диаграмм.

Количественные данные можно классифицировать как непрерывные или дискретные, и их часто получают с помощью обследований, наблюдений, экспериментов или интервью.

Однако в количественном анализе имеются ограничения. Например, может быть сложно выявить относительно новые концепции, используя количественный анализ, и именно там, где качественный анализ входит в уравнение, чтобы выяснить «почему» возникает определенное явление. Вот почему методы часто используются одновременно.

Что такое качественный анализ?

Качественный анализ связан с анализом данных, которые не могут быть количественно определены. Этот тип данных касается понимания и понимания свойств и атрибутов объектов (участников). Качественный анализ может получить более глубокое понимание «почему» происходит определенное явление. Анализ может использоваться в сочетании с количественным анализом или предшествующим ему.

В отличие от количественного анализа, который ограничен определенными правилами или цифрами классификации, анализ качественных данных может быть широким и многогранным. И это субъективно, описательно, нестатистическое и исследовательское по своей природе.

Поскольку качественный анализ стремится получить более глубокое понимание, исследователь должен быть хорошо округлен с учетом каких-либо физических свойств или атрибутов, на которых основано исследование.

Часто исследователь может иметь отношения с участниками, где раскрываются их характеристики. В количественном анализе характеристики объектов часто не раскрываются.

Типичные проанализированные данные качественно включают цвет, пол, национальность, вкус, внешний вид и многое другое, пока данные не могут быть вычислены. Такие данные получены с помощью интервью или наблюдений.

В качественном анализе есть ограничения. Например, он не может быть использован для обобщения населения. Небольшие образцы используются в неструктурированном подходе, и они не являются репрезентативными для общей популяции, поэтому этот метод не может быть использован для обобщения всей популяции. Вот где количественный анализ в фактор.

Определение качественного и количественного анализа

Анализ качественных данных основан на классификации объектов (участников) в соответствии со свойствами и атрибутами, тогда как количественный анализ основан на классификации данных на основе вычислимых значений. Качественный анализ субъективен, тогда как количественный является объективным.

Сбор данных для качественного и количественного анализа

В качественном анализе данные собираются небольшими нерепрезентативными образцами неструктурированным способом. Типичные собранные данные включают цвет, расу, религию, национальность и многое другое. В количественном анализе, с другой стороны, данные собираются в больших репрезентативных выборках, которые могут обобщать всю популяцию.

Методология исследования, связанная с качественным и количественным анализом

Методика качественного анализа является исследовательской, где анализ стремится получить более глубокое понимание того, почему происходит определенное явление. Методология количественного анализа может быть убедительна, например, сколько или сколько раз происходит определенное явление, а не почему это происходит.

Результаты исследований

В качественном анализе результаты исследований специфичны для изучаемых объектов и не применимы к общей популяции, тогда как в количественном анализе результаты могут быть применимы для населения в целом.

Метод сбора данных

В качественном анализе исследователи часто задают открытые вопросы, проводят собеседования и наблюдения, тогда как в количественном анализе исследователи проводят измерения, проводят опросы, эксперименты и наблюдения.

Цель качественного и количественного анализа

Качественный анализ направлен на более глубокое понимание социальных взаимодействий, в то время как количественный анализ направлен на проверку гипотез и даже дает будущие прогнозы

Резюме качественного анализа Vs. Количественный анализ

  • Количественный анализ количественно оценивает данные для проверки гипотез или прогнозирования будущего, тогда как качественный анализ направлен на более глубокое понимание того, почему происходят определенные вещи
  • Образец является небольшим в качественном анализе и не может быть использован для представления всей популяции, а при количественном анализе образец является большим и может представлять всю совокупность
  • Исследователь проводит собеседования или опросы для сбора качественных данных, тогда как в количественном анализе исследование проводит эксперименты, наблюдения и измерения
  • Типичные данные включают цвет, расы, пол, в качественном анализе, тогда как в количественном анализе включают все измеряемые величины, такие как плотность, длина, размер, вес
  • Качественный анализ является исследовательским и субъективным
  • Количественный анализ является убедительным и объективным

Источник: //ru.esdifferent.com/difference-between-qualitative-analysis-and-quantitative-analysis

Количественные и качественные методические стратегии исследования: сравнительный анализ

Количественный и качественный анализ. Сравнительный анализ качественных и количественных методов оценки личности

Определение 1

Методические стратегии исследования – это методы сбора информации и их сочетание, которые обеспечивают оптимальные условия для получения достоверных данных и адекватных результатов, соответствующих исследовательским целям.

Количественные исследования направлены на изучение измеряемых характеристик и в своём большинстве являются описательными. С помощью количественных процедур в таких исследованиях осуществляется обработка информации. В количественных исследованиях к выборке предъявляются достаточно жёсткие требования, которые базируются на математической статистике и теории вероятности.

Определение 2

Количественные методы – это методы, которые применяются в социологическом исследовании с целью проверить заранее выдвинутые гипотезы с использованием формализованных методов и измерительных процедур.

Количественная стратегия имеет следующие особенности:

  • изучает большие по численности участников общности и социальные группы;
  • целью исследования является измерение и причинное объяснение взаимосвязей;
  • изучение сконцентрировано на уровне макроанализа событий и фактов;
  • дедуктивная логика анализа – от более абстрактного к фактам, через операционализацию понятий;
  • для проведения количественных исследований используются методы измерения, выборочные методы и методы статистического анализа данных;
  • полученные данные представлены в виде шкал, анализ происходит с помощью статистических методов.

Ничего непонятно?

Попробуй обратиться за помощью к преподавателям

Качественные стратегии

Качественная стратегия используется для того, чтобы изучать социальные проблемы с индивидуальной точки зрения. Объектом таких исследований выступают отдельные индивиды или узкая социальная группа со своими специфическими характеристиками.

Качественные исследования направлены на получение более глубокой информации, с помощью качественного исследования можно получить информацию о установках и мотивах поведения людей и таким образом, получить ответ на вопрос «почему?». Жесткие требования к выборке как в количественных исследованиях здесь не применяются

Определение 3

Качественные методы – это методы, которые применяются в социологии для более глубокого понимания и объяснения социальных явлений, где объектом изучения становится человек в конкретной жизненной ситуации при его повседневном взаимодействии с иными людьми.

Качественная стратегия имеет следующие особенности:

  • изучает небольшие группы и общности;
  • направлена на выявление и интерпретацию субъективных смыслов и значений;
  • индуктивная логика анализа – от конкретных фактов к их концептуализации;
  • сбор данных осуществляется с помощью разных методов – наблюдение, интервью, анализ документов или фокус-группа;
  • для анализа информации статистические методы не используются, в основном результаты описывают в виде устной или письменной речи отдельных людей.

Сравнительный анализ стратегий

Эти два вида исследований не стоит противопоставлять, так как они связаны между собой и дополняют друг друга, если придерживаться такого подхода, то можно получить более достоверную информацию.

Качественные исследования можно перевести в количественную форму с помощью контент-анализа.

Во время проведения количественных исследований часто используют качественные технологии – вопросы-ловушки, ассоциации.

Важно понимать, что качественные и количественные методы имеют свои специфические цели и предназначения, соответственно, выбор стратегий, в таком случае, зависит от целей и исследовательских задач, предмета исследования и характера объекта, а также интереса самого исследователя к той или иной парадигме.

В то же время количественные и качественные подходы имеют очень существенные различия, они различаются по стадиям социологического анализа и по своей общей направленности.

Для проведения количественных исследований используются стандартизованные разновидности методов сбора социологической информации, таки как, формализованное анкетирование, интервьюирование и социологическое измерение. В отличие от качественных, количественные методы намного меньше берут в учет индивидуальный или субъективный опыт, в основном их выбирают исследователи, берущие за основу системные или структурные концепции.

Количественные методы часто ассоциируют с позитивистскими методами, соответственно, их считают самыми достоверными, под достоверными в данном случае понимают такой вариант, когда исследование можно повторить, и оно покажет тот же результат.

Качественный подход больше подойдет для эмпирического исследования повседневной практики.

Качественный метод соответствует микросоциологическому направлению в социологии, он исследует отдельных индивидов. Предметом его изучения являются социальные роли и их исполнение в конкретной практике повседневной жизни.

Качественные методы помогаю получить данные о опыте более личном, а также о причинах того или иного социального поведения. Здесь учитываются чувства людей, а не то, как крупные общественные структуры влияют на людей. К примеру, какого быть изгоем в школе или приговоренным к тюремному заключению.

Таким образом, в результате сравнительного анализа были сделаны следующие выводы.

Предназначение стратегий:

  • Количественные – объемные исследования.
  • Качественные – незначительные по объему исследования.

Цель применения:

  • Количественные – для того, чтобы объяснить причины изучаемых явлений.
  • Качественные – чтобы лучше понять изучаемое явление.

Исследовательские задачи:

  1. Количественные:

    • изменить параметры процессов и явлений;
    • установить связи между этими параметрами.
  2. Качественные:

    • выявить общую картину изучаемого явления;
    • интерпретировать это явление.

Позиция исследователя:

  • Количественные – наблюдение происходит со стороны.
  • Качественные – сочувствующий участник.

Данные исследования представлены в виде:

  • Количественные – в виде статистических показателей и индексов.
  • Качественные – в виде разных высказываний, документов, дискуссий.

Стиль исследования:

  • Количественные – более жесткий и расчётливый.
  • Качественные – мягкий.

Источник: //spravochnick.ru/sociologiya/kolichestvennye_i_kachestvennye_metodicheskie_strategii_issledovaniya_sravnitelnyy_analiz/

Сравнительный анализ качественных и количественных методов

Количественный и качественный анализ. Сравнительный анализ качественных и количественных методов оценки личности

С помощьюколичественного и качественного анализовможно изучать личность. Количественныйили вариационно-статистический, анализзаключается в вычислении коэффициентовправильного решения задач, частотыповторения наблюдаемых психическихявлений.

Для сравнения результатовисследований по разным количествомзадач или различным количественнымсоставом группы пользуются не абсолютными,а относительными, преимущественнопроцентными показателями.

Приколичественном анализе результатовисследования зачастую используютсреднее арифметическое из всехисследований того или иного психическогопроцесса или индивидуально-психологическойособенности.

Для того чтобы сделатьвыводы о вероятности среднегоарифметического, исчисляют коэффициентотклонений от него отдельных показателей.Что меньше отклонения показателейотдельных исследований от среднегоарифметического, то показательнее оноявляется для исследований психологическойособенности личности.

Качественныйанализ выполняют на основе количественногоанализа, но не сводятся только к нему.В качественном анализе выясняют причинывысоких или низких показателей,зависимость их от возрастных ииндивидуальных особенностей личности,условий жизни и обучения, отношений вколлективе, отношение к деятельностии др.

Количественный икачественный анализ данных исследованиядают основание для полученияпсихолого-педагогической характеристикиличности и выводов о воспитательныемероприятия.

Количественные методы

  • методы ориентированные на получение строго объективных, т.е. количественно выражаемых данных.

    Основываясь на позитивистской методологии, утверждающей в качестве оснований научности исследования операционализации и верификации, количественные методы отличаются высоким уровнем валидности и надежности, структурированностью, при одновременно низком уровне реалистической естественности, конструктной и экологической валидности. Примерами количественных методов являются эксперимент, структурированные ин-тервью и наблюдение, квази-эксперимент, ряды данных, тесты и т.п. Кри-тики количественного или позитивистского подхода к исследованию пси-хологической феноменологии отмечают их изолированность от реального социального контекста, дистанцированность от ситуации исследования, искусственность, предопределяющий характер и т.п.. В качестве альтернативы рассматриваются качественные методы исследования.

  1. Проблема качественного анализа полученных результатов.

Таблица 1. Особенности познания вестественнонаучной и гуманитарнойпарадигмах:

Естественнонаучная

Гуманитарная

Предмет

Различные формы проявления душевной жизни: поведение, взаимоотношения, общение, продукты деятельности.

Душевная жизнь человека в ее целостности, не сводимая к сумме ее отдельных проявлений.

Принципы

Детерминизм

Интенциональность (индетерминизм)

Научный подход

Номотетический, объективистский, дедуктивный, структурный.

Идеографический, субъективистский, системный, интуитивный,

Цель

Познание объективных законов психического, построение типологий, подведение единичных фактов под общую зависимость

Понимание внутреннего мира отдельного человека в его индивидуальности и ценности, изучение жизненного пути личности

Методы

Объективные методы исследования: наблюдение, эксперимент и др.

Субъективистские методы исследования, эмпатия, интуиция, герменевтика и др.

Позиция исследователя

Беспристрастная, отстраненная

Эмоциональная, эмпатическая, включенная.

Способ построения Знания

Гипотеза, теоретический конструкт.

Беспредпосылочность.

Критерий истины

Практика, проверяемость и воспроизводимость результатов. Строгая доказательность и обоснованность полученных результатов с помощью математической статистики.

Опыт исследовтеля, его интуиция, субъективное понимание исследуемых феноменов.

Отношение к исследуемому

Субъект-объект. Исследуемый рассматривается как объект, лишенный активности и ценности.

Субъект-субъект. За исследуемым признается активность, ценность.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник: //studfile.net/preview/5762039/page:2/

WikiMedForum.Ru
Добавить комментарий