Литературно-художественный стиль: характеристика, основные стилевые черты, примеры. Стилевые черты художественного стиля

7. Основные особенности литературно-художественного стиля

Литературно-художественный стиль: характеристика, основные стилевые черты, примеры. Стилевые черты художественного стиля

Литературно-художественныйстиль обслуживает художественно-эстетическуюсферу деятельности человека. Художественныйстиль — функциональный стиль речи,который применяется в художественнойлитературе.

Текст в этом стиле воздействуетна воображение и чувства читателя,передаёт мысли и чувства автора,использует всё богатство лексики,возможности разных стилей, характеризуетсяобразностью, эмоциональностью,конкретностью речи.

 Эмоциональностьхудожественного стиля значительноотличается от эмоциональностиразговорно-бытового и публицистическогостилей. Эмоциональность художественнойречи выполняет эстетическую функцию.Художественный стиль предполагаетпредварительный отбор языковых средств;для создания образов используются всеязыковые средства.

 Отличительнойособенностью художественного стиляречи можно назвать употребление особыхфигур речи, так называемых художественныхтропов, придающих повествованиюкрасочность, силу изображениядействительности.

 Функциясообщения соединяется с функциейэстетического воздействия, наличиеобразности, совокупность самых различныхсредств языка, как общеязыковых, так ииндивидуальных авторских, но основойэтого стиля являются общелитературныеязыковые средства. Характерныепризнаки: наличие однородных членовпредложения, сложных предложений;эпитеты, сравнения, богатая лексика. 

Подстилии жанры:

1)прозаический (эпический): сказка, рассказ,повесть, роман, эссе, новелла, очерк,фельетон;

2)драматургический: трагедия, драма,комедия, фарс, трагикомедия;

3)поэтический (лирика): песня, ода, баллада,поэма, элегия, стихотворение: сонет,триолет, четверостишие.

Стилеобразующиечерты:

1)образное отражение действительности;

2)художественно-образная конкретизациязамысла автора (система художественныхобразов);

3)эмоциональность;

4)экспрессивность, оценочность;

5)индивидуальный стиль, почерк автора;

6)речевая характеристика персонажей(речевые портреты).

Общиеязыковые особенности литературно-художественногостиля:

1)сочетание языковых средств всех другихфункциональных стилей;

2)подчинённость использования языковыхсредств в системе образов и замыслуавтора, образной мысли;

3)выполнение языковыми средствамиэстетической функции.

Языковыесредства художественного стиля:

1. Лексические средства:

1)неприятие шаблонных слов и выражений;

2)широкое использование слов в переносномзначении;

3)намеренное столкновение разностильнойлексики;

4)использование лексики с двуплановойстилистической окраской;

5)наличие эмоционально-окрашенных слов.

2.Фразеологическиесредства -разговорного и книжного характера.

3.Словообразовательныесредства:

1)использование разнообразных средстви моделей словообразования;

2)окказиональные (индивидуально-авторские)неологизмы: некогдилось,завороть, молоткастый, прозаседавшиеся,прознобь.

4.Морфологическиесредства:

1)использование словоформ, в которыхпроявляется категория конкретности;

2)частотность глаголов;

3)пассивность неопределённо-личных формглаголов, форм 3-го лица;

4)незначительное употребление существительныхсреднего рода по сравнению с существительнымимужского и женского рода;

5)формы множественного числа отвлечённыхи вещественных существительных;

6)широкое употребление прилагательныхи наречий.

5.Синтаксическиесредства:

1)использование всего арсенала имеющихсяв языке синтаксических средств;

2)широкое использование стилистических фигур.

8.Основныеособенности разговорного стиля.

Особенностиразговорного стиля

Разговорныйстиль – стиль речи, имеющий следующиепризнаки:

используетсяв беседах со знакомыми людьми внепринужденной обстановке;

задача- обменяться впечатлениями (общение);

высказываниеобычно бывает непринужденным, живым,свободным в выборе слов и выражений, внем обычно раскрывается отношениеавтора к предмету речи и собеседнику;

кхарактерным языковым средствам относятся:разговорные слова и выражения, эмоционально- оценочные средства, в частности ссуффиксами – очк-, – еньк-. – ик-, – к-, – оват-.- еват-, глаголы совершенного вида сприставкой за – со значением началадействия, обращения;

побудительные,вопросительные, восклицательныепредложения.

противопоставляетсякнижным стилям в целом;

присущафункция общения;

образуетсистему, имеющую свои особенности вфонетике, фразеологии, лексике, синтаксисе.Например: фразеология – бежать с помощьюводки и наркотиков нынче не модно.Лексика – кайф, в обнимку с компьютером,забраться в Интернет.

Разговорнаяречь – это функциональная разновидностьлитературного языка. Она выполняетфункции общения и воздействия.

Разговорнаяречь обслуживает такую сферу коммуникации,для которой характерны неофициальностьотношений между участниками инепринужденность общения.

Она используетсяв обиходно-бытовых ситуациях, семейнойобстановке, на неофициальных заседаниях,совещаниях, неофициальных юбилеях,торжествах, дружеских застольях,встречах, при доверительных беседахколлег, начальника с подчиненным и т.п.

Темыразговорной речи определяютсяпотребностями общения. Они могут менятьсяот узкобытовых до профессиональных,производственных, морально-этических,философских и др.

Важнойособенностью разговорной речи являютсяее неподготовленность, спонтанность(лат. spontaneus – самопроизвольный). Говорящийсоздает, творит свою речь сразу “набело”.

Как отмечают исследователи, языковыеразговорные особенности часто неосознаются, не фиксируются сознанием.

Поэтому нередко, когда носителям языкадля нормативной оценки предъявляютсяих собственные разговорные высказывания,они оценивают их как ошибочные.

Следующийхарактерный признак разговорной речи:- непосредственный характер речевогоакта, то есть она реализуется толькопри непосредственном участии говорящихнезависимо от того, в какой форме онареализуется – в диалогической илимонологической. Активность участниковподтверждается высказываниями, репликами,междометиями, просто издаваемымизвуками.

Наструктуру и содержание разговорнойречи, выбор вербальных и невербальныхсредств общения большое влияние оказываютэкстралингвистические (внеязыковые)факторы: личность адресанта (говорящего)и адресата (слушающего), степень ихзнакомства и близости, фоновые знания(общий запас знаний говорящих), речеваяситуация (контекст высказывания).Например, на вопрос “Ну, как?” взависимости от конкретных обстоятельствответы могут быть самыми разными:”Пятерка”, “Встретил”, “Достал”,”Проиграл”, “Единогласно”.Иногда вместо словесного ответадостаточно сделать жест рукой, придатьсвоему лицу нужное выражение – исобеседнику понятно, что хотел сказатьпартнер. Таким образом, внеязыковаяситуация становится составной частькоммуникации. Без знания этой ситуациизначение высказывания может оказатьсянепонятным. Большую роль в разговорнойречи играют также жесты и мимика.

Разговорнаяречь – речь некодифицированная, нормыи правила ее функционирования нефиксируются в разного рода словарях играмматиках. Она не столь строга всоблюдении норм литературного языка.В ней активно используются формы, которыеквалифицируются в словарях какразговорные. “Помета разг.

их непорочит, – пишет известный лингвист М.П.Панов. – Помета предупреждает: лицо, скоторым вы в строго официальныхотношениях, не называйте голубчиком,не предлагайте ему куда-нибудь еговпихнуть, не сообщайте ему, что ондолговязый и временами ворчун.

Вофициальных бумагах не употребляйтеслова глядь, всласть, восвояси, грошовый.Ведь разумные советы?”

Вэтом отношении разговорная речьпротивопоставляется кодифицированнойкнижной речи. Разговорная речь, как икнижная, имеет устную и письменнуюформы. Например, ученый-геолог пишетстатью для специального журнала озалежах минералов в Сибири.

Он используеткнижную речь в письменной форме. Сдокладом на эту тему ученый выступаетна международной конференции. Его речькнижная, но форма устная. После конференциион пишет о своих впечатлениях письмоколлеге по работе.

Текст письма -разговорная речь, письменная форма.

Дома,в кругу семьи геолог рассказывает, какон выступал на конференции, с кем изстарых друзей встретился, о чем говорили,какие подарки привез. Его речь -разговорная, ее форма – устная.

Активноеизучение разговорной речи началось в60-х гг. XX столетия. Стали анализироватьмагнитофонные и ручные записинепринужденной естественной устнойречи.

Ученые выделили специфическиелингвистические особенности разговорнойречи в фонетике, морфологии, синтаксисе,словообразовании, лексике.

Например, вобласти лексики для разговорной речихарактерна система собственных способовноминации (называния): различные видыстяжения (вечерка – вечерняя газета,мотор – моторная лодка, поступать – вучебное заведение); неоднословныесловосочетания (Есть чем писать? -карандаш, ручка, Дай чем укрыться -одеяло, плед, простыня); однословныепроизводные слова с прозрачной внутреннейформой (открывалка – консервный нож,тарахтелка – мотоцикл) и др. Разговорныеслова отличаются высокой экспрессивностью(каша, окрошка – о путанице, кисель,размазня – о вялом, бесхарактерномчеловеке).

Источник: //studfile.net/preview/1805066/page:7/

Художественный стиль – отличительные особенности

Литературно-художественный стиль: характеристика, основные стилевые черты, примеры. Стилевые черты художественного стиля

Характер произведения напрямую зависит от стиля, который использует автор во время написания. Классики русской и зарубежной литературы реализовывали в своих текстах художественный стиль. Он является одним из противоречивых и запутанных жанров.

Художественный стиль: понятие, черты

Автор пишет рассказ или роман в целях открытия читателю своих внутренних переживаний.

Художественный стиль используется в литературных произведениях. Примеры художественного текста должны рассказывать о жизненной ситуации, открывать простые истины в понимании автора.

Художественный стиль встречается в таких жанрах, как поэма, стихотворение, пьеса, рассказ, роман и повесть.

Чтобы максимально полно выразить эмоции и точнее объяснить точку зрения, автор использует различные языковые средства в художественном стиле из других речевых жанров.

Эстетическое мнение рассказчика должно вызвать у аудитории не только положительную, но и отрицательную реакцию. Без ответного слова сложно понять, вник ли читатель в прочитанные строки. Это является одной из проблем художественного текста. Не каждый автор умеет правильно использовать выразительные средства в тексте.

Поэтому читатель может не вникнуть в мысль автора, не убедиться в ней и поставить под сомнение прочитанное. Если после прочтения у человека возникают вопросы или желание выразить мнение, то это считается откликом на произведение. Но не является гарантией полного понимания смысла.

Получив ответы на вопросы, послушав мнение других читателей, он может убедиться в точности и правильности мыслей рассказчика.

Отличительные черты художественного стиля

  1. Автор выражает собственную позицию посредством различных инструментов литературного языка. Предложение в художественном стиле содержит тропы – эпитеты, метафоры, прямая речь, метафоры, сравнения и т.д.
  2. Текста в жанре художественного стиля наполнены эмоциями.
  3. Персонажи художественной литературы описаны ярко и живо с помощью языковых средств.
  4. Присутствие автора в некоторых произведениях наблюдается постоянно.

задача художественного стиля – донести до читателя мнение автора таким образом, чтобы на это мнение шел ответный призыв (критика).

Разнообразные стили художественной литературы позволяют подать любую информацию интересно и необычно.

Например, феномены науки описываются в произведениях научно-художественным стилем. В газетах и журналах может использоваться художественно-публицистический стиль.

Основные признаки художественной стилистики

Чтобы понять, что текст художественный, необходимо найти определенные признаки. Черты, описанные выше, являются характерными для художественного стиля. К ним можно добавить и другие характеристики.

  1. Речевая многозадачность. В правильно написанном тексте художественного стиля каждое слово будет иметь значение. Слова вызовут у читателя различные мысли относительно дальнейших событий в истории.
  2. Не всегда понятно, какое именно языковое средство использовал автор. Суть текста – не объяснить языковые формы самовыражения, а показать точку зрения, чувства, мысли.
  3. Рассказчик может рассказать о своей позиции разными способами. Можно это сделать плавно, или же ярко и спокойно. В любом случае, текст художественного стиля подразумевает самовыражение автора.
  4. У каждого рассказчика создан собственный стиль. Автор берет из другого жанра русского языка какие-либо средства. По этой причине произведения отличаются друг от друга. Другими словами, создается «авторский слог».
  5. Упорядоченный текст. Произведение имеет четкую структуру глав.
  6. Одно слово может иметь несколько значений.
  7. Шаблонные фразы не употребляются.

Функции художественного стиля

Различаются три функции художественного стиля.

  1. Первая – эстетическая. Художественный текст не только доносит читателю определенный смысл, но и вызывает эстетические чувства. Через идейное восприятие аудитория должна понять смысл всего произведения.
  2. Вторая функция – воздействующая. Через эмоции автор воздействует на читателя и одновременно доносит то него информацию о мире. В виде информации может выступать простая житейская мудрость, мнение автора по какому-либо вопросу.
  3. И третья функция – коммуникативная. Читатель отвечает на мысли и идеи, описанные в произведении. Если текст выполнил первые две задачи неправильно, то не будет отклика от аудитории. А это означает, что произведение не выполнило ни одну задачу и мировоззрение рассказчика понято неправильно.

Область использования стиля

Художественный жанр используется в литературе. Разделяются подстили: художественно-публицистический и научно-художественный.

Благодаря синтаксическим и морфологическим характеристикам, стиль используется в таких подстилях, как: эпос, лирика, драма.

Эпос разделяется на эпопею, роман, рассказ и повесть. Так же эпосом считаются былины, баллады, легенды, мифы и притчи.

  1. В эпопее большую роль занимают исторические события.
  2. Сюжетная линия романа строится на жизни героев.
  3. В рассказе речь идет об одном случае.
  4. Повесть вмещает в себя характеристики рассказа и романа.
  5. Лирика, то есть стихотворная форма, разделяется на оду, эпиграмму, элегию, сонет. Данный жанр хорошо используется Шекспиром.
  6. Ода – восхваление события или человека, эпиграмма — сатирическое стихотворение.
  7. Элегия – лирическое стихотворение.
  8. Сонет – особая стихотворная форма со строгим построением.
  9. В драме разделяются такие жанры, как комедия, драма, трагедия.
  10. В комедии автор высмеивает социальные проблемы или пороки с помощью сатирических приемов.
  11. Трагедия рассказывает о сломанных судьбах героев.
  12. В драме очень хорошо используют такое средство, как диалог в художественном стиле.
  13. Через диалог описывает острый и интересный сюжет, отношения персонажей друг с другом и обществом.

Языковые особенности художественного стиля речи

В художественном стиле применяются различные языковые средства. Некоторые заимствованы из других жанров. Главной особенностью художественного стиля является обилие морфологических и синтаксических свойств.

Большую роль отводят глаголам, местоимениям, прилагательным и причастиям. Они делают текст динамичным, искренним. Текст художественного стиля использует весь обширный ассортимент синтаксиса – знаки препинания, причастные обороты, прямая речь, цитаты.

Авторы текстов художественного стиля используют методы словообразования. В частности, изменяются суффиксы слов для придания эмоциональности. Это можно заметить при анализе текста художественного стиля.

Элементы художественного стиля

Для стиля характерны различные языковые средства для самовыражения. Другими словами — тропы. Среди них:

  • Эпитеты.
  • Метафоры.
  • Сравнения.
  • Аллегория.
  • Инверсия.

Помимо передачи эмоций и мнения автора, характерно использование языковых средств из других стилей. Чтобы обнаружить текст художественного назначения, нужно хорошо знать значение и применение этих элементов.

Детализация в художественном тексте

В тексте уточняется каждая деталь. Даже если она не будет влиять на дальнейший сюжет. Например, в романе «Поющие в терновнике» рассказ о птице сначала кажется непонятным.

Однако, есть намек на обычную историю любви. Уже в конце книги читателю открывается полный смысл цитаты священника. На первый взгляд, этот рассказ о птице, поющей раз в жизни, ничего не значит. Но прочитав далее, станет понятно, что автор имеет в виду.

Детализация в рассказе может означать что-то важное. Это, своего рода, намек или подготовка читателя к важному событию или открытию.

Передача чувств и эмоций автора

Собственное мнение автор дополняет чувствами и эмоциями. Этот прием выполняет задачу формирования отношения аудитории к описываемой ситуации.

Эпитеты

Эпитет (от греч. ἐπίθετον – «приложенное») – троп, выражающийся в форме прилагательного, реже наречия, существительного, числительного.

При появлении эпитета в тексте появляется другой смысл, новый оттенок. У слова, «приложенного» к этому элементу, появляется красочность и насыщенность. Например, «деревянное лицо».

Эпитет дополняет мнение автора, делает его более развернутым, описывает характер предмета и создает нужную атмосферу. Есть тавтологические и фольклорные эпитеты.

Метафора (др.-греч. μεταφορά — «перенос», «переносное значение»). С древнего греческого языка это слово означает «перенос».

В тексте метафора имеет такое же значение – то есть, свойства одного предмета переносятся на другой. Автор сравнивает явления с помощью слов, заменяя смысл. Читатель практически сразу разгадывает тайну.

Пример: «Когда Варя увидела цену сумки, ее «задушила жаба». Увидев цену, Варя пожалела на нее денег. Если бы автор описал прямыми фразами происходящее, предложение вряд ли обладало тайной, интересом.

Сравнения

Сравнение – распространенный троп. Его смысл – сравнить два предмета или явления по отношению к одному явлению (или предмету). Целью данного действия является обнаружение новых, важных для рассказчика свойств.

Аллегория

Аллегория – это объяснение автором абстрактных идей с помощью субъективного образа. Так же может выражаться в форме диалога. То есть, автор объясняет какой-либо стереотип с помощью конкретного случая.

Использование элементов других стилей

Главным элементов, заимствованным из других стилей, в художественном тексте – прямая речь. Вообще, встречается довольно много иных стилевых элементов в художественном стиле. Прямая речь взята из разговорного стиля.

Инверсия

В инверсии значимая часть предложения выделяется среди других слов. Это влияет и на дальнейший смысл всего сюжета. Выделяется она посредством перестановки слова.

Художественный стиль разбор примера

Любой художественный текст можно определить по его признакам. Возьмем отрывок из произведения Бунина:

Черты, присущие художественному произведению:

  1. Детали описываются тщательно.
  2. Множество эпитетов.
  3. Текст вызывают эмоции.

Источник: //logoprav.ru/o-rechi/hudozhestvennyj-stil

Литературно-художественный стиль: характеристика, основные стилевые черты, примеры

Литературно-художественный стиль: характеристика, основные стилевые черты, примеры. Стилевые черты художественного стиля

На школьных уроках литературы все мы в свое время изучали стили речи. Однако мало у кого осталось в памяти что-либо по данному вопросу. Предлагаем вместе освежить эту тему и вспомнить, что такое литературно-художественный стиль речи.

Что такое стили речи

Прежде чем говорить более подробно о литературно-художественном стиле речи, нужно понять, что это вообще такое – стиль речи. Кратко коснемся данного определения.

Под стилем речи необходимо понимать особые речевые средства, которые мы используем в определенной ситуации. Эти средства речи всегда несут особую функцию, а потому их называют функциональными стилями. Другое часто встречающееся название – языковые жанры.

Иными словами, это набор речевых формул – или даже клише, – которые применяются в разных случаях (как устно, так и письменно) и не совпадают.

Это речевая манера поведения: на официальном приеме у высокопоставленных лиц мы говорим и ведем себя так, а встретившись с компанией друзей где-нибудь в гараже, кино, клубе – совсем иначе.

Функциональных стилей всего выделяют пять. Кратко охарактеризуем их ниже, прежде чем приступать подробно к интересующему нас вопросу.

Какие бывают стили речи

Как уже было сказано выше, стилей речи пять, однако некоторые считают, что есть еще и шестой – религиозный. В советское время, когда выделялись все стили речи, изучение данного вопроса не проводилось по понятным причинам. Как бы то ни было, официально функциональных стилей пять. Ниже рассмотрим их.

Используется, разумеется, в науке. Его авторы и адресаты – ученые, специалисты в какой-то конкретной области. В письменном виде тексты данного стиля могут встречаться в научных журналах. Этот языковой жанр характеризуется наличием терминов, общих научных слов, абстрактной лексики.

Публицистический стиль

Как нетрудно догадаться, живет в средствах массовой информации и призван воздействовать на людей. Именно люди, население является адресатом этого стиля, который характеризуется эмоциональностью, лаконичностью, присутствием общеупотребительных фраз, часто – наличием социально-политической лексики.

Разговорный стиль

Как можно понять по его названию, является стилем общения. Это преимущественно устный языковой жанр, он необходим нам для простой беседы, выражения эмоций, обмена мнениями. Для него характерна разговорная, просторечная порой даже лексика, экспрессивность, живость диалогов, красочность. Именно в разговорной речи часто наряду со словами фигурируют мимика и жесты.

Официально-деловой стиль

В основном является стилем письменной речи и используется в официальной обстановке для оформления документов – в сфере законодательства, например, или делопроизводства.

С помощью этого языкового жанра составляются различные законы, приказы, акты и прочие бумаги подобного характера.

Узнать его легко по сухости, информативности, точности, наличию речевых клише, отсутствию эмоциональности.

Наконец, пятый, литературно-художественный стиль (или просто – художественный) представляет собой предмет интереса данного материала. Так что о нем подробнее далее и поговорим.

Итак, что это такое – художественный языковой жанр? Исходя из его названия, можно предположить – и не ошибиться, – что он используется в литературе, конкретно – в художественной.

Это действительно так, данный стиль – язык текстов художественной литературы, язык Толстого и Горького, Достоевского и Ремарка, Хемингуэя и Пушкина…

Основная роль и цель литературно-художественного стиля речи – воздействовать на умы, на сознание читателей таким образом, чтобы те начали размышлять, чтобы оставалось послевкусие даже по прочтении книги, чтобы о ней хотелось думать и возвращаться к ней снова и снова. Этот жанр призван передать читателю мысли и чувства автора, помочь увидеть происходящее в произведении глазами его создателя, проникнуться им, прожить вместе с героями их жизнь на страницах книги.

Текст литературно-художественного стиля тоже эмоционален, как и речь его разговорного “собрата”, однако это две разные эмоциональности. В разговорной речи мы освобождаем свою душу, свой мозг с помощью эмоций.

Читая же книгу, мы, напротив, напитываемся ее эмоциональностью, которая выступает здесь в качестве некоего эстетического средства.

Подробнее о тех признаках литературно-художественного стиля речи, по которым его совсем нетрудно распознать, мы расскажем далее, а пока остановимся коротенько на перечислении тех литературных жанров, которым свойственно использование вышеупомянутого стиля речи.

Каким жанрам присущ

Художественный языковой жанр можно встретить в басне и балладе, оде и элегии, в повести и романе, сказке и новелле, в очерке и рассказе, эпопее и гимне, в песне и сонете, поэме и эпиграмме, в комедии и трагедии. Так что и Стефан Цвейг, и Михаил Ломоносов, и Иван Крылов – все в равной степени могут служить примерами литературно-художественного стиля речи, невзирая на то, насколько разные произведения они писали.

Немного о функциях художественного языкового жанра

И хоть мы уже озвучили выше, какая задача является для данного стиля речи основной, все же приведем все три его функции.

Это:

  1. Воздействующая (а сильное воздействие на читателя достигается с помощью хорошо продуманного и прописанного “сильного” образа).
  2. Эстетическая (слово не только является “переносчиком” информации, но и конструирует художественный образ).
  3. Коммуникативная (автор выражает свои мысли и чувства – читатель воспринимает их).

Черты стиля

Основные стилевые черты литературно-художественного стиля речи таковы:

1. Использование большого количества стилей и их смешение. Это признак авторского стиля. Любой автор волен использовать в своем произведении сколько угодно языковых средств различных стилей – разговорного, научного, официально-делового: любого.

Все эти речевые средства, примененные автором в своей книге, складываются в единый авторский стиль, по которому впоследствии можно без труда угадать того или иного писателя.

Именно так Горького легко отличить от Бунина, Зощенко – от Пастернака, а Чехова – от Лескова.

2. Использование слов, которые являются многозначными. С помощью подобного приема в повествование вкладывается скрытый смысл.

3. Использование различных стилистических фигур – метафор, сравнений, аллегорий и тому подобное.

4. Особые синтаксические конструкции: зачастую порядок слов в предложении выстроен таким образом, что сложно подобным методом изъясняться в устной речи. Без труда еще и по этому признаку можно узнать автора текста.

Литературно-художественный стиль является наиболее гибким и заимствующим. Он вбирает в себя буквально все! Можно встретить в нем и неологизмы (новообразованные слова), и архаизмы, и историзмы, и бранные слова, и различные арго (жаргоны профессиональной речи). И это является пятой чертой, пятым отличительным признаком вышеупомянутого языкового жанра.

Что еще необходимо знать о художественном стиле

1. Не следует думать, будто художественный языковой жанр живет исключительно в письменном виде. Это вовсе не так.

В устной речи данный стиль тоже вполне себе функционирует – например в пьесах, которые сначала были написаны, а теперь зачитываются вслух.

И даже слушая устную речь, можно хорошо представить себе все, что происходит в произведении – таким образом, можно сказать, что литературно-художественный стиль не рассказывает, но показывает историю.

2. Вышеупомянутый языковой жанр является, пожалуй, самым свободным от каких бы то ни было ограничений.

В других стилях есть свои запреты, в данном же случае о запретах говорить не приходится – какие могут быть ограничения, если уж авторам дозволено даже научные термины в канву своего повествования вплетать.

Однако злоупотреблять иными стилевыми средствами и выдавать все за свой авторский стиль все же не стоит – читателю должно быть доступно и понятно то, что у него перед глазами. Обилие терминов или сложных конструкций заставит его заскучать и перевернуть страницу, не дочитав.

3. Сочиняя художественное произведение, необходимо быть очень внимательным в подборе лексики и учитывать, какую ситуацию вы описываете. Если речь идет о встрече двух чиновников из администрации – можно ввернуть парочку речевых клише или иных представителей официально-делового стиля. Однако если рассказ идет о прекрасном летнем утре в лесу, подобные выражения будут явно неуместны.

4. В любом тексте литературно-художественного стиля речи приблизительно в равной степени используются три типа речи – описание, рассуждение и повествование (последнее, разумеется, занимает большую часть). Также примерно в одинаковых пропорциях в текстах вышеупомянутого языкового жанра применяются и виды речи – будь то монолог, диалог или полилог (общение нескольких человек).

5. Художественный образ создается за счет вообще всех средств речи, доступных автору.

В девятнадцатом веке, например, был очень широко распространен прием использования «говорящих фамилий» (вспомним Дениса Фонвизина с его «Недорослем» – Скотинин, Простаков и так далее, или у Александра Островского в «Грозе» – Кабаниха).

Подобный метод позволял с первым же появлением персонажа перед читателями обозначить, что из себя данный герой представляет. В настоящее время от использования данного приема несколько отошли.

6. В каждом художественном тексте присутствует и так называемый образ автора. Это либо образ рассказчика, либо образ героя, условный образ, подчеркивающий нетождественность с ним «настоящего» автора. Данный образ автора активно принимает участие во всем происходящем с персонажами, комментирует события, общается с читателями, выражает собственное отношение к ситуациям и так далее.

Такова характеристика литературно-художественного стиля речи, зная которую можно совсем под другим углом оценивать произведения художественной литературы.

Источник: //FB.ru/article/432386/literaturno-hudojestvennyiy-stil-harakteristika-osnovnyie-stilevyie-chertyi-primeryi

Художественный стиль: понятие, черты и примеры

Литературно-художественный стиль: характеристика, основные стилевые черты, примеры. Стилевые черты художественного стиля

Художественный стиль речи – это язык литературы и искусства. Он используется для передачи эмоций и чувств, художественных образов и явлений.

Примеры художественного стиля: пример 1, пример 2.

Художественный стиль – это способ самовыражения писателей, поэтому, как правило, он используется в письменной речи. Устно же (например – в пьесах) зачитываются написанные заранее тексты. Исторически художественный стиль функционирует в трех родах литературы – лирике (стихотворениях, поэмах), драме (пьесах) и эпосе (рассказы, повести, романы).

Статья обо всех стилях речи – здесь.

Черты художественного стиля таковы:

  1. Совпадение автора и рассказчика, яркое и свободное выражение авторского «я».
  2. Языковые средства являются способом передачи художественного образа, эмоционального состояния и настроения рассказчика.
  3. Использование стилистических фигур – метафор, сравнений, метонимий и др., эмоционально-экспрессивной лексики, фразеологизмов.
  4. Многостильность. Применение языковых средств иных стилей (разговорного, публицистического) подчинено выполнению творческого замысла. Из этих сочетаний постепенно складывается то, что называют авторским стилем.
  5. Использование речевой многозначности – слова побираются так, чтобы и их помощью не только образы «рисовать», но и вкладывать в них скрытый смысл.
  6. Функция передачи информации часто скрыта. Цель художественного стиля – передать эмоции автора, создать у читателя настроение, эмоциональный настрой.

Испытай свою удачу и может быть тебе повезет именно сегодня. Только представь, как изменится твоя жизнь, если вы сорвешь джек-пот

Источник: //school-of-inspiration.ru/xudozhestvennyj-stil-ponyatie-cherty-i-primery

WikiMedForum.Ru
Добавить комментарий