Составь правила поведения в горах. Правила поведения в горах. Подготовка к походу с детьми

Урок окружающего мира

Составь правила поведения в горах. Правила поведения в горах. Подготовка к походу с детьми

Название УМК «Гармония» предмет окружающий мир класс 2

Тема: Безопасное поведение в горах.

Место и роль урока в изучаемой теме: данный урок из раздела «Красота и разнообразие неживой природы». На этом уроке дети знакомятся с правилами поведения в горах на основе раннее полученных знаний.

Цель: умение ставить познавательную задачу, соотносить информацию из разных источников

Задачи: формировать представление о жизни и занятиях людей в горах, об опасностях, которые таят в себе горы, знание понятий «альпинист», «тоннель», «вулкан», правил безопасного поведения в горах; продолжить развивать рационально-логическое и наглядно-образное мышление, воображение; воспитывать интерес к изучению гор.

УУД:

Регулятивные: определятьи формулироватьцель деятельности на уроке с помощью учителя; проговариватьпоследовательность действий на уроке;

Личностные: умение слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать своё мнение.

Коммуникативные: выражать в речи свои мысли и действия, строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер видит и знает.

Познавательные: умения анализировать рисунки, обобщать информацию, составлять кластеры.

Деятельность учащихся: предполагают, что будет изучаться в теме «Безопасное поведение в горах», ставят познавательную задачу и решают её, рассматривая иллюстрации, проверяют свои предположения, читая текст; описывают красоту гор и обсуждают, какие опасности подстерегают человека в горах, какие меры предосторожности надо предпринимать, бывая в горах, знакомятся с необычными явлениями в горах; составляют кластеры.

Ход урока:

слайда

Деятельность учителя

Деятельность

учащихся

Ориети-ровочно

Мотива

ционный

1

Настроить детей на хорошее настроение на уроке.

Орешек знаний тверд, но все же

Мы не привыкли отступать.

Вам расколоть его поможет

Желанье сильное все узнать.

– Ребята, улыбнемся друг другу, солнышку и с хорошим настроением приступим к работе.

Дети улыбаются друг другу.

Выравни

вание знаний, создание проблемной

ситуации, через раннее полученные знания.

2

3-4

5-8

9

I. Стадия «Вызова».

Слайды «Горы»

– Что предстало вашему взору?

Что такое горы?

Чем горы отличаются от холма?

Где селятся люди в горах?

Зачем и где строят тоннели?

Как забраться в высокие горы? Кто это делает?

2. Составление кластера. Объяснить значение слова кластер. (Каждой группе раздать листы с кластером).

– Какие бывают горы?

– Какие части есть у горы?

3. Ребята, можно ли восхищаться красотой гор?

Но, к сожалению не всегда так все хорошо и красиво в горах. Давайте обратим внимание на эти фотографии. Внимательно просмотрите, и подумайте сможете ли вы определить тему урока.

Горы

Горы — это часть земной суши, возвышающаяся над равнина­ми.

В долинах.

Тоннели, канатные дороги.

Низкие, средние, высокие.

Операци

онально-

испол

нительный

10

11

12

13

14-17

18

19

20

21

22

II. Стадия «Осмысления»

1. Просмотр слайдов «Трагедии в горах»

– Ребята, при просмотре этих фотографий, что вы заметили.

– Как вы думаете, может ли человек избежать эти опасности?

– Давайте подумаем и попытаемся определить тему урока.

Безопасное поведение в горах.

– Какие вопросы постараемся рассмотреть на уроке?

– Молодцы, вас интересует множество вопросов по этой теме.

– Я предлагаю вам на уроке найти ответы на следующие вопросы.

2. Составление кластера «Опасности в горах».

– Ну, что ж начнем нашу работу? Как звучит наш первый вопрос?

– Я предлагаю вам заполнить кластер, который так и будет называться. Прочитайте его название: «Опасности в горах».

– Для составления кластера «Опасности в горах» прочитаем текст на стр. 123 учебника.

– Работая в группах, определите, какие слова нам надо вписать в наш кластер «Опасности в горах». (Снежные лавины, каменные осыпи, сели – грязевые потоки, подтаявшие ледники).

– Молодцы! Но посмотрите, все графы в кластеры мы заполнили. Почему одна графа осталась не заполненной. Может нам не достаточно знаний?

– Хорошо, тогда продолжим работу, и может, в процессе работы мы заметим еще одну опасность и сможем дополнить наш кластер.

Физминутка.

3. Работа по памятке «Как вести себя в горах».

– На какой вопрос теперь будем искать ответ?

– Рассмотрите памятку «Как вести себя в горах».

– Объясните, почему в горах НЕЛЬЗЯ делать то, что показано в памятке.

4. Вулканы. Прием «Инсерт»

– Какой вопрос, из тех что мы ставили в начале урока, нам осталось рассмотреть.

– Какое явление в горах вы увидели?

– Чтобы больше узнать о вулканах, я предлагаю вам прочитать текст на стр. 124.

– Во время чтения вам надо будет отметить «то, что вы уже знали до прочтения, и «V» – это новая для вас информация.

Что человека в горах подстерегают разные опасности.

Дети высказывают свои предположения.

Дети, работая в группах, заполняют кластер.

Дети дают объяснения по памятке.

Рефлек

сивно

оценоч

ный

23

III. Стадия «Рефлексии»

1.- Ребята, на какие вопросы мы пытались найти ответы?

2. Как вы думаете, можем ли мы подвести итог нашей работы по тем знаниям о горах, которые вы получили на уроке сегодня, а также и на предыдущих уроках.

– Подвести итог урока я предлагаю в новой, необычной для вас форме. Я предлагаю вам примерить шляпы – шляпы мышления.

– Во время работы в группах вы можете пользоваться информацией, которая представлена на стр. 116-124 учебника.

1-я группа. Белая шляпа.

– Расскажите о горах только фактами, точными сведениями.

2-я группа. Черная шляпа.

– Задача вашей группы показать отрицательные стороны гор.

3-я группа. Желтая шляпа.

– Подумайте, почему на земле нужны горы?

4-я группа. Зеленая группа.

– Вы должны найти информацию о горах представленную, ну к примеру в стихотворной форме.

5-я группа. Красная шляпа.

– Подумайте, какое эмоциональное состояние вы испытываете, когда смотрите на горы, пусть пока только на картинках.

6-я группа. Синяя шляпа.

– Обобщите высказывания всех групп. Вам разрешается тихонько подходить к группам, слушать их рассуждения, обобщить собранный материал.

– Давайте посмотрим, что у вас получилось, выслушаем представителей каждой группы.

– Молодцы. Ваша работа в группах удалась.

– Теперь я предлагаю прочитать вывод о горах, который дают авторы нашего учебника на стр. 125.

Дети перечисляют.

Дети выполняют задания в группах

Дети читают вывод.

24

– Подведем итог вашей работы на уроке.

Мизинец – какие знания, опыт, вы сегодня получили?

Безымянный – что мы сегодня делали и чего достигли?

Средний – чем я сегодня помог, чем порадовал учителя, одноклассников?

Указательный – что вы сегодня сделали для своего здоровья?

Большой – какое у вас настроение?

– Хорошо, а теперь оцените свою работу на уроке:

Если вы считаете, что работали на уроке отлично, то напишите свою фамилию на зеленом прямоугольнике. Если вы считаете, что вы работали хорошо, то на – желтом. А если вы были не очень активны на уроке, то на – красном.

25

26

– Запишите домашнее задание.

– Я благодарю вас за урок. Желаю вам творческих успехов.

Гук Оксана Петровна учитель начальных классов

МБОУ «Акбулакская средняя общеобразовательная школа № 1 Акбулакского района Оренбургской области»

Источник: https://infourok.ru/urok-okruzhayuschego-mira-bezopasnoe-povedenie-v-gorah-2078967.html

Правила безопасности при туристических горных походах и катании на лыжах

Составь правила поведения в горах. Правила поведения в горах. Подготовка к походу с детьми

Если вы собираетесь в туристический поход, то не стоит забывать и о мерах безопасности в горах. Горные массивы являются весьма опасными местами, особенно для жителей больших городов, не приспособленных к суровым горным условиям.

В горах имеются большие перепады высот, что предполагает также и большие перепады атмосферного давления. А еще по пути вас могут застать врасплох множественные неприятные явления погоды – от дождя и снега до шквального ветра и метелей.

Из материалов этой статьи вы узнаете, как обезопасить себя, находясь в горном походе.

Меры безопасности при горном пешем туризме

Перед планированием похода обязательно проконсультируйтесь по этому вопросу с врачом. И, конечно же, не забудьте взять с собой аптечку. В этой аптечке, как минимум, должны присутствовать обезболивающие и жаропонижающие средства.

В первую очередь, обратите внимание на существование болезней, которые являются противопоказанием для любых горных походов.

Также не забудьте о большом значении выбираемой для похода одежды.

Обувь для горных походов должна иметь толстую подошву, а одежда быть достаточно теплой. Обязательно возьмите с собой шерстяные вещи на случай непредвиденного похолодания.

Опасности в горах

Давайте рассмотрим, какие опасности в горах могут стать препятствием для удачного завершения вашего похода.

Главными факторами риска в горной местности являются:

  • опасные природные явления;
  • неблагоприятные погодные условия;
  • человеческий фактор (недостаточная подготовленность, незнание маршрута похода, пренебрежение мерами безопасности и др.).

Но давайте по порядку. Начнем с опасных природных явлений.

Что необходимо делать, находясь в лавиноопасных районах

В тех местах, где возможен сход лавин, вам необходимо знать, что делать при угрозе лавины. Сход лавины может стать ловушкой для неподготовленного человека.

Во избежание попадания в лавину, придерживайтесь следующих простых правил:

  • посмотрите прогноз погоды перед началом похода;
  • старайтесь передвигаться, придерживаясь теневой стороны горы;
  • не издавайте громких звуков, передвигаясь по горе.

Лавинная безопасность в горах, в первую очередь, основывается на возможности определить грядущий сход лавины. Признаком лавинной опасности может быть мелкое движение крупиц снега вниз по склону. Это означает, что сход лавины, скорее всего, уже начался. В этом случае вам необходимо срочно отойти в сторону от места предполагаемого схода.

Но если сход уже произошел, то возникает другой вопрос – что делать, если попал в лавину? В таком случае придерживайтесь этих правил поведения:

  1. Совершайте движения руками в стиле плавания, оставаясь на поверхности.
  2. Если это не представляется возможным, то постарайтесь организовать воздушный карман, выставив согнутые руки перед своим лицом. Это поможет сэкономить вашу энергию и дать вам небольшой запас кислорода.
  3. Защитите дыхательные пути, прикрыв нос и рот шарфом или любым куском ткани.
  4. Помните о том, что снег является хорошим звукоизолятором, поэтому не нужно кричать, лучше экономьте силы.
  5. Постарайтесь определить, где верх (это можно сделать, выпустив слюну, и увидев, куда она течет). И пробуйте двигаться в этом направлении, утаптывая снег под ногами.
  6. Не паникуйте и помните, что вас ищут.

Конечно, лучшим советом здесь будет постараться избежать попадания в лавину, изучая прогнозы погоды и особенности местности. Еще одна ценная рекомендация – не ходить в походы в «дикие» места в одиночку или с небольшой группой.

В оборудованных горных комплексах есть спасательные станции, которые следят за погодными условиями и быстро действуют в случае беды. А красотой и экстримом такие места ничуть не уступают неосвоенным.

Правила поведения при обвалах в горах

Обвалом называют падение с вершин гор различных масс или горных пород. Обвал может быть связан как с селем, так и с лавиной. Если вас настиг снежный обвал в горах, то вам нужно как можно скорее эвакуироваться в ближайшее безопасное возвышенное место.

Не забывайте, что меры безопасности в горах также включают в себя и изучение прилегающей к маршруту похода местности. В том числе и определение места, куда можно безопасно эвакуироваться при угрозе обвала.

Обморожение в горах

Особую важность в горных походах имеет теплая одежда. Если ваша одежда недостаточно вас греет, то в этом случае можно получить обморожение. А ввиду далекого расстояния до цивилизации и медицинских учреждений вы вряд ли быстро получите должную помощь. Обморожение могут вызвать ветер и холодный влажный горный воздух.

Следующие признаки свидетельствуют о возможном обморожении:

  • чувство покалывания в замершей части тела;
  • утрата чувствительности;
  • белый цвет кожи (является первой степенью обморожения, дальше – хуже: волдыри, потемнение и отмирание).

Если во время похода вы заметили у себя один из перечисленных признаков, лучшим решением будет уйти в теплое убежище. Попытки согреться на морозе не дадут результата. Необходимо медленное (!!) отогревание обмороженных частей тела и теплое сладкое питье. Поэтому больного нужно эвакуировать с холода и наложить сухие хлопковые повязки на пораженные участки тела.

При обморожении ни в коем случае нельзя пить спиртосодержащие напитки, растирать или поливать горячей водой замерзшие места (приведет к отмиранию кожи) и игнорировать происходящее!

После оказания первой помощи пострадавшему обязательно доставьте его в ближайшее медицинское учреждение!

Всегда берите в поход дополнительный запас теплых вещей, несмотря на то, что они могут значительно утяжелить ваш рюкзак. Лучшее средство борьбы с обморожением – это его профилактика.

Первая помощь в горах

Следующие травмы являются наиболее часто встречающимися у туристов:

  • ушибы;
  • раны;
  • вывихи;
  • разрывы;
  • переломы;
  • шоковые состояния.

Если кто-то из походной группы получил травму, то в первую очередь остальным участникам похода необходимо убедиться в собственной безопасности. Затем осмотрите пострадавшего – если он находится в бессознательном состоянии, то в сначала освободите его дыхательные пути во избежание удушья (может помочь перекладывание на бок или запрокидывание головы).

Если он не приходит в сознание, то необходимо провести процедуру искусственного дыхания и массажа сердца. Когда человек придет в сознание (или в случае, когда сознание не теряется), осмотрите его рану. Обычно отличить, например, ушибы от переломов, возможно и невооруженным взглядом.

При присутствии кровотечения, остановите его. Дайте пострадавшему обезболивающее. Согрейте его – горячими (а не горячительными!) напитками, отлично для этого подойдет горячий чай. Вызовите скорую или спасательную бригаду – серьезные травмы всегда лучше доверять профессионалам.

Травмы при катании на горных лыжах

Несмотря на тот факт, что горнолыжные курорты являются куда более безопасным местом для отдыха, нежели «дикие» походы по горам, горнолыжники также не застрахованы от травм.

О серьезности травмы лыжника может свидетельствовать то, что он не может подняться самостоятельно. В первую очередь воткните лыжи выше по склону, скрестив их. Это будет сигналом другим лыжникам и хорошей защитой от случайного наезда.

Если человек находится без сознания, обязательно подложите ему под спину какие-либо теплые вещи. Это убережет его от переохлаждения. Обязательно сообщите о несчастном случае медику или любому другому работнику горнолыжного курорта, и дожидайтесь профессиональной помощи.

Теперь, прочитав эту информацию, вы знаете правила поведения в горах, в том числе то, что делать при сходе лавины, какие действия предпринимать при обвалах и как оказать первую помощь тем, кто получил травму или стал жертвой переохлаждения. Будьте осторожны, и не только в походах, но и при катании на горных лыжах и сноуборде!

Источник: https://zextrem.com/gory/bezopasnost-v-gorah-zimoj.html

Правила безопасности и поведения в горах во время похода с детьми

Составь правила поведения в горах. Правила поведения в горах. Подготовка к походу с детьми

В этом году исполняется ровно десять лет, как я хожу в горы с Севастопольским клубом туристов.

Это городская общественная некоммерческая организация, члены которой не только проводят походы разной категории сложности по всем горным системам России и Украины, но и устраивают соревнования, школу туристической подготовки, при клубе работает библиотека и прокат снаряжения.

И вот только недавно я узнала, что в 90-е годы при клубе работала секция семейного туризма – как раз для родителей с малышами.

Когда она закрылась, а дети немного подросли и смогли самостоятельно ходить в горы, их начали принимать в секцию детского туризма, которой 7 лет руководил Алексей Викторович Зубанков. С тех пор к нему намертво прицепилась кличка Папа Леша. Для Ё! КЛМН А.

Зубанков рассказал об основных правилах безопасности и поведения в горах, которые необходимо соблюдать, отправляясь в поход с детьми.

Подготовка к походу с детьми

Если вы впервые собираетесь в многодневный поход с большой группой детей, то лучше предварительно пройти несколько более коротких и простых маршрутов. Благодаря этому, вы не только лучше познакомитесь друг с другом, но и сможете потренировать свои силы. Ведь длительных поход – это не только весело, но и трудно!

Кроме того, во время коротких выходов на природу вы сможете отработать основные правила безопасности в горах, тактику передвижения, выработаете оптимальный для всех участников режим питания и отдыха.
Пройдя один-два несложных маршрута, ребята сами поймут, какое снаряжение и экипировка необходима. Тогда в «большом» походе они будут лучше подготовлены к переменам погоды.

Тем не менее, независимо от того, сколько походного опыта у юных туристов, общие правила поведения и безопасности в горах стоит напоминать постоянно.

5 правил при выборе походной одежды для ребенка

1. Основное правило при выборе походной одежды: минимум количества, но максимум пользы;

2. Походная одежда не должна стеснять движений, но и не быть чересчур объемной, волочиться или свисать;

3. Собираясь в летний поход, не стоит пренебрегать рубашкой и брюками. Рукава и штанины защитят кожу не только от палящего солнца, но и укусов насекомых и мелких царапин. Обязательно возьмите головной убор, желательно с полями или козырьком;

4. Собираясь в поход даже на 1 день, лучше с собой иметь запасной набор ходовой одежды;

5. Обувь должна быть разношенной и с хорошей подошвой.

4 правила выбора и укладки рюкзака для ребенка

1. Любой туристический рюкзак, как для взрослого, так и для ребенка, должен иметь широкие плотно прилегающие плечевые лямки, которые можно состегнуть спереди на уровне груди. Если объем рюкзака превышает 20 литров, то он должен быть оснащен поясным ремнем;

2. Дошкольники и младшешкольники (от 4 до 12 лет) могут нести рюкзак, равный весом половине своего возраста: к примеру, 5-летний ребенок может нести рюкзак весом 2-2,5 кг;

3. Укладывая вещи в рюкзак, самый тяжелый груз следует располагать ближе к спине, на уровне лопаток; спальник – в самом низу; все остальное упаковывать сверху и по бокам;

4. Снаружи рюкзака лучше ничего не крепить, по возможности лучше все прятать внутрь. Таким образом, рюкзак не будет цепляться за ветки, а снаряжение будет служить дольше.

Режим дня и питания

В каждой семье приняты свои режимы дня и питания, поэтому собираясь в длительный поход с большой группой детей, следует заранее обговорить правила. Но в любом случае режимы не должны слишком отличаться от принятых дома у ребенка.

4 правила режима дня в походе с детьми

1. Основная потеря времени, как правило, происходит при утренних сборах – проявите настойчивость, чтоб вовремя выйти на маршрут;

2. Если идете в поход в разгар летней жары, то составьте маршрут так, чтобы днем, с 13 до 16 часов не находиться на открытых солнечных местах, по возможности отдыхать, а не идти;

3. Ходовой день должен заканчиваться за полчаса-час до заката солнца, иначе не успеете засветло поставить лагерь и собрать дрова;

4. Вечером старайтесь, чтоб в 10-11 часов дети уже находились в палатке и готовились ко сну.

5 правил режима питания в походе с детьми

1. В многодневном походе меню должно быть разнообразным и сбалансированным;

2. Горячие блюда старайтесь делать более жидкими. Таким образом, меньшее количестве продуктов большее насыщает организм;

3. Утром старайтесь готовить молочные каши;

4. Во время обеда и ужина давайте детям как можно больше горячего чая – уходит усталость. В межсезонье утром заваривайте горячий чай в термосы, чтобы выпить позже на привале. Летом старайтесь не давать детям пить сразу много воды, лучше часто, но по чуть-чуть;

5. Не забывайте о “карманном питании” (небольшие наборы из сухофруктов, конфет, орехов), которое надо раздавать утром.

6 основных правила пешеходного похода с детьми

1. Оптимальным считается идти с интервалом 30 минут и 5 минут отдыхать. Если отдыхать больше, то организму сложнее вернуться в ходовой ритм;

2. Через 4-5 переходов (2,5-3 часа) следует сделать привал с приемом пищи;

3. В день в общей сложности не стоит проходить более 10-15 км;

4. На 4-й день похода лучше сделать “дневку” – то есть никуда не идти, а целый день отдыхать на одной месте;

5. Перед началом движения группы среди взрослых выбирается ведущий и замыкающий, дети идут между ними. Ведущий и замыкающий обязательно должны знать маршрут, время и места привалов;

6. Скорость движения определяется по самому слабому участнику.

Правила поведения во время движения и на стоянке

Во время похода с детьми на родителях лежит двойная ответственность: за себя и за ребенка. Поэтому если ваш туристический опыт невелик, то лучше присоединиться к более опытной, схоженной группе, чем отправляться в самостоятельное путешествие.

Что касается безопасности в походе, то, как правило, основные ЧП происходят во время отдыха, когда дети ничем не заняты. Так что этому вопросу следует уделить больше внимания, планируя поход (кто из взрослых и чем именно будет занимать детей во время долгого привала или на стоянке).

Правила поведения во время движения и на стоянке требует практического навыка. Поэтому, планируя маршрут, закладывайте больше времени на преодоление трудных участков, чтоб иметь возможность лишний раз отработать тактику.

4 правила движения по крутому склону, о которых надо рассказать ребенку

1. Старайтесь не наступать на мокрые камни и ветки;

2. Идти надо в цепочке, чтобы не спускать камни на идущих ниже по склону;

3. Лучше пройти склон траверсом, чем по прямой;

4. На крутом склоне надо находиться к нему лицом или боком, если градус наклона небольшой

6 правил поведения ребенка на стоянке

1. Если вы остановились на ночевку возле реки или озера, постоянно держите детей в поле зрения;

2. Объясните детям, что швырять камни или ветки в воду надо осторожно, чтобы не задеть других, и в то же время самому не стоит выходить на “линию огня”;

3. Разведя костер, также не спускайте глаз с детей;

4. Поощряйте сбор веток для костра, покажите, как правильно подкладывать дрова в горящий костер, но ни в коем случае не разрешайте вытаскивать из костра горящие ветки;

5. Проверяйте температуру ручек и стенок у котлов, прежде чем дать их ребенку;

6. Учите бережному отношению к природе. Уносите с собой мусор, не жгите в костре пластик, не ломайте живые деревья для костра.

Фото из личного архива А.В.Зубанкова

Если вы не только любите путешествовать, но и берете с собой в поездку детей, тогда я с удовольствием возьму у вас интервью, которое опубликую на Ё! КЛМН. Напишите на yo-klmn.ru@yandex.ru о своем опыте – обсудим детали!

поделиться:

Источник: https://yo-klmn.ru/2016/11/intervyu-po-pyatnicam-pravila-bezopasnosti-i-povedeniya-v-gorakh-vo-vremya-pokhoda-s-detmi/

WikiMedForum.Ru
Добавить комментарий