Все об интонации. Компоненты интонации

Компоненты интонации

Все об интонации. Компоненты интонации

Мелодика.

Главным компонентом является мелодика, т. е. изменение высоты тона на протяжении высказывания. Этот компонент настолько важен, что иногда его полностью отождествляют с интонацией и называют интонацией в узком смысле слова, например говорят о вопросительной, восклицательной, утвердительной и т. д.

интонации. Кроме того, поскольку голос является «материальным носителем» мелодических изменений, мелодику (и интонацию в целом) часто ошибочно отождествляют с голосом, например, говорят о «нежной, грубой, жесткой и т. п. интонации», приписывая ей свойства, которыми характеризуется именно голос.

При всем многообразии потенциально возможных мелодических изменений для русского языка важны два основных типа мелодики: нисходящая и восходящая.

Нисходящая мелодика характеризуется понижением высоты голоса и используется в повествовательных и побудительных предложениях, а также в вопросительных предложениях с вопросительным словом и некоторых типах восклицательных предложений.

Восходящая мелодика характеризуется повышением высоты тона и свойственна вопросительным предложениям без вопросительного слова (общий вопрос), а также реализуется в неконечных частях распространенного высказывания и некоторых восклицательных предложениях.

Безусловно, в звучащей фразе реализуются и другие типы мелодических изменений, например восходящее-нисходящее или нисходяще-восходящее, возможны также отрезки речи, характеризующиеся ровным движением тона.

Основными показателями, с помощью которых оценивается характер мелодических изменений во фразе, являются интервал изменения тона, а также общий тональный диапазон фразы. Интервал – это величина изменения тона (повышения или понижения).

Так, общий вопрос характеризуется большим интервалом повышения тона по сравнению с тем, которое происходит в незавершенных частях высказывания. Считается, что величина интервала изменения тона определяет экспрессивную окраску фразы.

Тембр.

Тембр – это специфическая (сверхсегментная) окраска речи, придающая ей те или другие экспрессивно-эмоциональные свойства.

Тембр рассматривается как очень важное, но дополнительное средство обогащения мелодики речи и органически связан с ней, обусловливает ее.

У каждого человека есть свои особенности звучания речи, связанные с устройством и работой его речевого аппарата, характером звуков его голоса . По совокупности этих признаков, даже не видя человека, можно узнать, что говорит именно он.

Но окраска речи может меняться, отклоняться от обычной нормы, в зависимости от эмоций. Чем сильнее эмоции, тем больше отклонений от обычного звучания. Выразительность речи и сообщается этим отклонением.

«Если вы больны, плохо настроены, наоборот, счастливы и веселы,- обо всем этом «расскажет» тембр вашего голоса. Если вы активны в выражении мысли, если ваши эмоции не скрыты,- снова прежде всего тембр об этом доведет это «до сведения» вашего собеседника».

Причины этого могут быть разные, зависящие или не зависящие от воли говорящего.

Тембр голоса как компонент интонации выполняет главным образом экспрессивную функцию, придавая речи эмоциональность и выразительность. Интонационный тембр определяется состоянием ых связок, а именно их конфигурацией и степенью напряженности.

Темп.

Темп речи – скорость произнесения элементов речи (звуков, слогов, слов). В фонетических исследованиях для характеристики темпа используют длительность звуков, на практике же пользуются показателем количества звуков (слогов, слов), произнесенных за единицу времени (секунду или минуту).

Физиологическая закономерность изменения темпа речи на протяжении высказывания состоит в том, что в конце высказывания темп, как правило, медленнее, чем в начале. Темп должен быть средним, избегать больших пауз – они раздражают аудиторию, особенно хорошо подготовленную.

Паузы до и после важных мест (готовят к восприятию информации и призывают обдумать). Это не молчание, это эффективный элемент нашей речи. Пауза может привлечь внимание, усилить акцент на нужной фразе. Паузы дают возможность думать во время речи и контролировать слова.

Темп речи выполняет важные смысловые функции. Он служит средством:

  • 1. Выражения степени важности содержания (более важное содержание характеризуется медленным темпом, а менее важное – быстрым темпом);
  • 2. Привлечения внимания слушающего (посредством замедления темпа);
  • 3. Облегчения понимания и запоминания (более медленный темп дает слушающему время понять и запомнить воспринимаемое содержание);
  • 4. Выражения эмоционального состояния говорящего (эмоциональные состояния, активизирующие деятельность человека, – как правило, положительные эмоции, – ускоряют темп, а эмоциональные состояния, снижающие активность, – отрицательные эмоции – замедляют его);
  • 5. Придания речи выразительности (с помощью ускорения или замедления темпа в речи отражается скорость событий, действий, о которых рассказывает говорящий; аналогично в случае, когда имитируется темп речи других лиц).

Средним значением темпа речи считается скорость произнесения, равная приблизительно 120 словам в минуту.

Малоподготовленные ораторы, не владея темпо-ритмом речи, пытаются компенсировать этого недостаток громкостью, начинают кричать, поднимая силу каждого предложения по сравнению с предыдущими: их речь становится монотонно-громогласной и ее качество не только не улучшается, но еще более ухудшается.

Тон.

Тональный диапазон – это разность между минимальной и максимальной высотой тона в пределах высказывания. Как мы уже говорили, величина тонального диапазона характеризует прежде всего голос, однако использование в речи всех возможностей тонального диапазона способствует повышению ее выразительности.

Если интервалы изменения тона незначительны или если речь характеризуется небольшим тональным диапазоном, то у слушателей возникает ощущение монотонности речи.

По мнению психологов, у человека, слушающего монотонную речь, включается охранительное торможение нервной системы, что приводит к рассеиванию внимания и утомлению.

Информация, преподнесенная монотонно, воспринимается слушателями более придирчиво, критично, самые сильные аргументы расцениваются как неубедительные, примеры кажутся невыразительными. Человека, говорящего таким тоном, начинают подозревать в безразличии к обсуждаемой проблеме и партнерам.

Интонация занимает важное место в структуре языка и выполняет различные функции. Прежде всего необходимо усвоить, что интонация – это комплексное средство языка, которое реализуется в устной речи и служит для:

-Выражения связи между словами в предложении, обеспечивая единство связанных по смыслу слов (организующая функция);

Организующая функция интонации состоит в оформлении и организации речи: с помощью интонационных средств речи, с одной стороны, разбивается на различные единицы, с другой стороны, более мелкие фонетические единицы объединяются в крупные. Благодаря интонационным единицам в языке воспринимаются и различаются аналоговые интонационные структуры. Говорящий обращает внимание прежде всего на то, знаком ли собеседнику предмет высказывания.

-Разбиения предложения (и потока речи) на смысловые отрезки (делимитативная функция);

Делимитативная функция интонации проявляется в разграничении речевого потока на предложения, синтагмы, слова, сверхфразовые единства. Основными срествами разграничения элементов речевого потока являют пауза и мелодика, служащие для выражения оттенков смысла и синтаксического членения речи.

Интонация может быть использована для выражения эмоционального состояния говорящего, а также для выражения отношения говорящего речи и ее адресату (одобрения, насмешки и т.п.).

Интонационное выражение отношения говорящего к сообщаемому или к адресату речи представляет собой проявление эмоционально-экспрессивной функции интонации.

-Выделения наиболее важных речевых единиц (кульминативная функция);

Кульминативная – вершинообразующая функция, функция, выполняемая теми признаками (свойствами) звуков в потоке речи, которые позволяют слушающему воспринять, какое количество слов, синтагм содержится в данном предложении. Единица, содержащая звуковой элемент, выполняющий кульминативную функцию, называется вершиной (например, вершина синтагмы). Кульминативная функция, несёт обычно ударение, тон и др. просодические элементы.

-Выражения цели высказывания – утверждение, вопрос, восклицание, побуждение (иллокутивная функция).

Иллокутивная функция реализуется в основном с помощью тональных акцентов разных конфигураций. Это наиболее важная функция интонации , связанная с выражением цели высказывания: она характеризует его как сообщение, вопрос , возражение, обращение и так далее.

Коммуникативная функция интонации.

Наиболее общей функцией является коммуникативная: интонация оформляет предложение как минимальную единицу общения, как относительно самостоятельную коммуникативную единицу — в отличие от слова и словосочетания.

Интонация служит установлению контакта между говорящими (чаще всего — императивная, или «звательная», мелодика), поддержанию контакта (восходящий тональный контур) указывает на незавершенность, необходимость продвижения высказывания либо диалога), сигнализирует о завершенности высказывания, выделяет информативный его центр и т.д. С коммуникативной функцией связаны (как частное с общим) все остальные функции интонации.

Page 3

Это важные компоненты интонации.

Синтагматическое членение – это разбиение высказывания на смысловые отрезки, которые в устной речи характеризуются обособленным интонационным оформлением.

Эти отрезки являются интонационно нечленимыми и называются фонетическими синтагмами (другое, устаревшее название – «речевые такты»).

Поскольку главным (но не единственным) средством синтагматического членения является мелодика, то его называют также интонационным или мелодическим (ритмико-интонационным или ритмомелодическим).

Одним из средств синтагматического членения является пауза (перерыв в звучании), которая, однако, не всегда сопровождает выделяемые границы синтагм.

Более того, слушатели часто слышат паузу там, где ее нет, и наоборот, не воспринимают реально присутствующий в речевом сигнале перерыв в звучании. Это говорит о том, что паузы в речи выполняют не только (и не столько) функцию ее членения на синтагмы, но и некоторые другие функции.

В связи с этим можно считать паузацию относительно самостоятельным интонационным средством и определить ее как расстановку пауз (перерывов в звучании).

В зависимости от того, каким образом высказывание разбивается на синтагмы, его смысл может существенно изменяться. Синтагматическое членение речи служит для выражения смысловых отношений между словами в высказывании, а основным средством синтагматического членения является мелодика.

Пауза служит не столько средством разбиения высказывания на синтагмы, сколько, во-первых, средством, облегчающим восприятие и понимание речи, а во-вторых, средством привлечения внимания к отдельным фрагментам высказывания.

Паузы необходимы, чтобы дать слушателям возможность осмыслить услышанное, поэтому если в речи паузы слишком короткие или отсутствуют совсем (такое иногда случается, если время речи ограничено), то слушатель может «потерять» часть передаваемой ему информации.

Слишком большое количество пауз, а также паузы большой длительности, как правило, раздражают слушателя и мешают адекватно воспринимать смысл передаваемого сообщения, потому что, слушая такую речь, можно потерять нить рассуждений.

Существуют грамматические паузы и паузы хезитации.

Грамматическая пауза (ее называют также логической) диктуется лексико-грамматической структурой предложений и сопровождает, как правило, группы слов, тесно связанных различными типами синтаксической связи; например, определение с определяемым словом (большой дом), сказуемое с дополнением (строит дом), сказуемое с обстоятельством (строит быстро) и др. Пауза обязательно возникает на границе предложений. Часто (но не всегда) пауза совпадает со знаками препинания внутри предложения. Известна следующая закономерность: чем крупнее синтаксические единицы, тем больше длительность пауз между ними. Другими словами, самыми долгими являются паузы между абзацами текста, меньше по длительности паузы между предложениями, а паузы внутри предложений (между синтагмами) самые непродолжительные (их длительность зависит также от грамматического типа синтагмы).

Паузы хезитации (т. е. колебания) возникают в речи в том случае, если человек не подготовлен, не знает, что или как сказать, задумывается при выборе слов и т. п. Часто паузы хезитации наблюдаются при эмоциональной напряженности, возбуждении и т. д. Такие паузы могут возникать в любом месте высказывания и никак не связаны с его лексико-грамматической структурой.

Иногда паузы хезитации случаются даже внутри слова. Часто эти паузы бывают «звучащими», т. е. наполняются звуками – «э-э-э», «м-м-м» и т. п. Паузы хезитации называют также незапланированными, поскольку они появляются в речи спонтанно, произвольно.

Речь, содержащая паузы хезитации, раздражает слушателей, расценивается как признак неуверенности, некомпетентности говорящего.

Особый вид пауз – это паузы психологические, цель которых – привлечь и удержать внимание слушателя, вызвать у него интерес к сообщению. Психологические паузы могут не совпадать с синтаксическим членением предложения, но являются, как правило, запланированными.

Они могут появляться как после слова, к которому необходимо привлечь внимание, так и перед ним. Роль паузы в создании художественного образа неоднократно подчеркивали известные актеры и режиссеры.

Следует отметить, что и в обычной (нехудожественной) речи психологические паузы являются средством привлечения внимания.

Источник: https://vuzlit.ru/887431/komponenty_intonatsii

Как с помощью интонации влиять на людей

Все об интонации. Компоненты интонации

Слово интонация с латинского переводится как «громко произносить». Она играет важную роль в речи, помогает изменить смысл предложения в зависимости от выбранного тембра голоса. Интонация речи представляет собой ритмическо-мелодическую часть предложения, которая выполняет синтаксические и эмоциональные функции при произношении.

Интонация является необходимым условием устной речи, в письменном виде ее передает пунктуация. В лингвистике интонация используется в значении изменения тона голоса в слоге, слове и в предложении. Компоненты интонации составляют неотъемлемую часть человеческой речи.

Компоненты интонации делятся на:

  • Тембр речи. Тембр речи помогает выразить эмоции и чувства человека. Произнесенная речь в эмоциональном порыве меняется в зависимости от испытанных эмоций или переживаний.
  • Интенсивность. Интенсивность речи бывает артикуляционной и зависит от степени усилий при произношении. Интенсивность речи зависит от работы и направления мышц.
  • Пауза. Пауза помогает выделить фразы и синтагмы в речи. Это остановка в звучании.
  • Мелодика. Это движение главного тона, ее повышение или понижение.

Основные элементы интонации используются в объединенном виде и только в целях изучения рассматриваются по отдельности. Выразительность и разнообразие речи проявляется за счет искусного словесного выражения, ее способностью меняться в зависимости от интонации. Интонация играет важную роль в языковом структурировании. Существуют следующие функции интонации:

  • Разделение речи по интонационным и смысловым частям синтагмам.
  • Создание синтаксической структуры в предложении, интонационные конструкции участвуют в оформлении типов предложений.
  • Интонация помогает человеку выразить эмоции, чувства, переживания.
  • Смыслоразличительная функция служит для различия лексических элементов между предложениями.
  • Различают функции интонации словосочетания – это модальность фразы, ее повествовательные, восклицательные и вопросительные отличия.

Интонация в русском языке и ее основные виды

Интонация является главной составляющей не только в русском языке, но и любой устной речи. В письменном виде интонацию выделяет пунктуация: многоточие, запятая, вопросительный и восклицательный знак.

Как звучала русская речь много веков назад доподлинно уже не известно. Виды интонации в русском языке очень разнообразны. Всего их 16. Но есть интонации, которые одинаково используются во всех странах мира.

Какие бывают предложения по цели высказывания:

Последний слог высказывания произносится на повышенном тоне. Повествовательные высказывания содержат интонационную вершину и интонационное понижение.

Интонационная вершина — это высокий тон, а интонационное понижение – низкий.

Если в повествовательной форме происходит объединение слова, фразы, то часть словосочетания произносится на повышенной или пониженной интонации. Чаще всего понижение используется во время перечисления.

Вопросительные виды интонаций применяются в двух случаях:

  1. Когда вопрос коснулся целого высказывания. В этом случае применяется повышение голоса на крайней слог вопросительного высказывания.
  2. Когда повышение голоса применяется только на слова, к которым адресован вопрос. От расположения слова в предложении зависит ее интонационная картина.

Такой вид человеческой речи делится на сам восклицательный вид, где интонация выше по тону, чем при повествовании, но ниже чем при вопросе. А также побудительную интонацию, в которой присутствует просьба или приказ.

Все виды интонации соединяются в одном понятии – логическая интонация. Это интонация, которая определяет характеристику выражения, оставаясь противоположностью эмоционального произношения.

В зависимости от жизненных ситуаций люди разговаривают между собой по-разному, от скороговорок и стихотворений до делового выступления. Интонация имеет индивидуальный характер, невозможно найти одинаковый тембр голоса и манеру произношения слова.

Существуют и незаконченные предложения по интонации:

  • Противопоставления. Противопоставление находится в сложных предложениях. В письме выделяет ее пунктуация или тире.
  • Предупреждение. Предупредительная интонация разбивает предложение на две части затяжной паузой. Разделенная часть предложения произносится повышенном тоном.
  • Вводность. В вводной интонации отсутствуют паузы между словами, ударение. Ей присущ быстрый темп речи.
  • Перечисления. Для перечисления характерна пауза между однородными членами предложения. Во время перечисления слов в предложении ставится логическое ударение. Если до перечисления стоит обобщающее слово, то оно выделяется при произношении.
  • Обособления. Обособление разделяется в предложении паузой и выделяется ударением. Первая пауза длинная, вторая поменьше.

Музыкальная интонация

Музыкальная интонация имеет теоретико-эстетические значения, которые тесно взаимосвязаны между собой. Она представляет собой организацию звука в музыке, их последовательное расположение.

Музыкальная и речевая интонации не взаимосвязаны и отличаются звучанием по высоте тона и местоположением в системе звуков. Интонацию в музыке называют еще музыкой слова.

Но отличие от слова она состоит в том, что музыкальная интонация или певческая не таит в себе никакого смысла.

Выражение интонации в музыке вытекает из речевой интонации. Слушая разговор на иностранном языке можно понять не только пол и возраст говорящего, но и их отношение друг к другу, характер разговора между ними, эмоциональное состояние — радость, ненависть, симпатия.

Именно эту связь с речью применяют сознательно, а иногда и бессознательно музыканты. Интонация человеческой речи переносит характер, чувства, психологические тонкости общения, которые потом выражаются в музыкальном произведении.

Музыка с помощью интонации способна передать и воспроизвести:

  • жесты;
  • движение тела;
  • гармонию речи;
  • эмоциональное состояние;
  • характер человека.

Интонационные музыкальные выражения имеют богатую многовековую историю. Простая интонация преобразовалась со временем в многочисленные музыкальные жанры и стили.

Пример, арии скорби, плача, написанные в эпоху барокко. Легко определяются напряженные или тревожные баллады, лирические пьесы, торжественный гимн.

Каждый композитор обладает неповторимым музыкально – интонационным почерком и стилем.

Ударение в интонации

Ударение в интонации играет важную роль, так как от ее постановки зависит весь смысл высказывания. Ударение подразумевает выделение слова с помощью основных фонетических элементов. Ударение слова является не единственным видом в русском языке. Помимо словесного ударения, различают и другие виды:

  • Синтагматическое. Синтагматическое или тактовое ударение выделяет в предложении главные смысловые слова в речевом такте синтагмы. Синтагма выделяет из всего речевого потока отдельный слог, части текста или слов. Получаются смысловые группы, имеющие синтаксическое значение.
  • Логическое. Логическое ударение помогает выделить важные слова из высказывания, в конкретной ситуации используя основные средства интонации. В логическом ударении выделяются любые слова из предложения.

Пример, «Кто здесь был? – Здесь был Я»

Оно возникает при использовании интонации, главную роль при этом выполняет мелодика вместе с повышением словесного ударения.

  • Эмфатическое. Феномен эмфатического ударения ввел в обиход и открыл российский лингвист Л. В. Щерба. Оно используется для выражения эмоциональной окраски слова и выражения, выделяя состояние говорящего при общении. От логического эмфатическое ударение отличается своей эмоциональной окраской слова. В русском языке такое ударение удлиняет ударную гласную: замеча-ательнейший человек, пре-кра-аснейший день.

Работа с интонацией

Быстрый поток речи, однообразный текст, произнесенный слишком громко или тихо слушать неинтересно, незнакомых людей он даже отталкивает. Такой скучный диалог можно наблюдать только между близкими людьми. Для того чтобы вас услышали и поняли необязательно говорить громко, достаточно научиться говорить выразительно, соблюдая правила интонации.

Говорить выразительно приходится людям, работающим с большим количеством слушателей, поэтому речь обязана быть правильной и интересной.

Общение в бытовых условиях между родственниками или друзьями должно быть правильно построено с использованием уместной интонации. Развитие интонации несет весомое значение для человеческой речи.

Высказывания, содержащие неправильный тон, приводят к конфликтным ситуациям и разногласиям.

Разработаны упражнения и методики для интонационной постановки:

Прочитайте вслух стихотворение, с выражением, запишите голос на диктофон и прослушайте что получилось. Очень важно услышать голос со стороны, так легче найти речевые и интонационные ошибки, а также узнать какова ее мелодичность.

Упражнения на чтение рассчитано на развитие тембра речи и мелодики, стихотворение читается громко, меняется интонация и темп речи. Читая стихотворение, обратите внимание на главные фразы и слова, которые там используются.

Выделите их из текста необходимой интонацией.

  • Упражнения на расслабление.

Читаем текст с ручкой во рту, двигая челюстями. Текст выбираем любой, при выполнении упражнения он еще и запомнится. Гимнастика направлена на развитие речевого произношения и дикции.

  • Во время разговора или чтения книги делать акцент на позитивные радостные интонации.

Употреблять в речи преимущественно радостные и позитивные выражения, так как они даются сложнее других. Разговаривать необходимо как можно проще, естественнее, получая удовольствие от голоса и интонации.

  • Делая упражнения или разговаривая с собеседником, используйте жесты.

Они помогают украсить речь, добавят эмоциональную окраску. Но жесты используют в меру, зная значение. Лишние жесты придадут интонации неуверенный или неуместный вид.

Выработав правила в общении, стоит практиковать упражнения по интонации в жизни, не стесняясь показывать мастерство. Поставленная речь с правильной интонацией заинтересует собеседника, главное, следить за произношением при общении с коллегами и родственниками, каждый день совершенствуя речь.

Предыдущая статьяПредыдущаяСледующая статьяСледующая

Источник: https://yourspeech.ru/training/articulation/chto-takoe-intonaciya.html

интонация

Все об интонации. Компоненты интонации

Интонация и еёкомпоненты.

  1. Понятие интонации; интонация и просодия.

  2. Компоненты интонации.

  3. Функции интонации.

1. Понятиеинтонации.

По определениюЛьва Рафаиловича Зиндера интонация –ритмомелодический рисунок речи, сложноеединство 1) речевой мелодики (движениеосновного тона), 2) ритма (соотношениесильных и слабых, долгих и краткихслогов), 3) темпа (интенсивности), 4) тембраречи, 5) фразового и логического ударения,6) пауз (паузировка обязательна винтонации).

Итак, мывидим, что большинство исследователейсчитают компонентами интонации изменениевысоты тона, фразовое ударение, ритм,темп и тембр. Д. Джоунз, Л.В. Щерба, Р.Ладои Ч.

Фриз рассматривают в качествекомпонентов интонации всего лишьодин-два элемента: изменение высотыосновного тона и фразовое ударение илиизменение высоты основного тона и ритм.

Таким образом, все исследователи считаютизменение высоты основного тона важнейшим компонентом интонации, чтополностью соответствует первоначальномузначению термина «интонация» и не можетвызывать никаких возражений.

Интонация ипросодия.

Термин «просодия»используется как общее название длясверхсегментных свойств речи: высотытона, длительности, громкости.

Просодия имеетакустический, перцептивный и лингвистический(функциональный) аспекты.

Все аспектывзаимодействуют и могут быть рассмотреныкак различные стороны одного явления.Для обозначения просодических единицкаждого аспекта существует специальнаятерминология.

При рассмотренииакустического аспекта выделяютсячастота, интенсивность, время. Дляобозначения просодический единицперцептивного аспекта приняты терминывысота тона, громкость, длительность.

Функциональный аспект располагаетпонятием многокомпонентной интонации.

2. Рассмотримкомпоненты интонации.

Мелодия – этомузыкальное движение голоса в процессеречи (Л.В. Щерба). Речеваямелодикакардинально может двигаться в двухнаправлениях: вверх или вниз.

Фразовое ударение– выделение слова на фоне других слов.

Это достигается произнесением ударяемыхслов с большим выдыхательным толчкоми мускульным напряжением, чем неударных,а также изменением тона и повышениемдлительности ударных слогов в словепредложения.

Оно существует во фразе внескольких видах: синтаксическое– ядро фразы – тот слог, где голосдвижется вверх или вниз, оно показываеткоммуникативный тип высказывания(команда, вопрос, утверждение, просьба)тяготеет к концу фразы;

логическое– появляется во фразе в силу превалирующейроли смысла;

эмфатическое– связано с эмоциональной сторонойречи (вкладываем не разум, а эмоции).Достигается за счет силы громкости.

Темп(длительность)– скорость произнесения тех или иныхотрезков речи, которая зависит отиндивидуальных характеристик говорящего,стиля произношения. Темп, как и другиекомпоненты интонации, играет важнуюроль в передаче информации:

– Выполняетструктурную роль в формировании единицречи (синтагм, фраз, сверхфразовыхединиц, строк, строф). Начало и конецединиц речи обычно характеризуетсязамедлением речи.

– При помощи темпа(чаще замедленного) выделяются наиболееважные участки высказывания.

– Передаетэмоционально-модальную информацию.Эмоциональная речь характеризуетсяотклонением темпа в сторону убыстрениялибо замедления. Например, выражениегоря, страха, безразличия характеризуютсябольшей скоростью, чем выражение печали,презрения. Высказывания, выражающиесдерживаемые эмоции тяготеют к замедлениютемпа, несдерживаемые – к убыстрению.

Ритм(тесно связан с темпом) – повторениеударных слогов в более или менее равныеинтервалы времени. Темп и ритм являетсявремен’ными (темпоральными) компонентамиинтонации. Ритмичность достигаетсятем, что акцентируемые слоги выделяемыхпо смыслу слов появляются в речи черезотносительно равные временные отрезки,вычленяя ритмические группы, выполняя,т.о.

функцию организации ритма в речевомконтексте.

Организующая функция ритмапроявляется не только в его способностидробить временной континуум наотносительно равные временные отрезки,но также и в том, что он способен объединятьболее мелкие единицы ритма (ритмическиегруппы) в более крупные → в синтагмы,синтагмы → во фразы, фразы во сверхфразовыеединства, сверхфразовые единства в →целый речевой контекст.

Тембр– специальная окраска голоса,эмоционально-экспресивное отношениеговорящего. С физической точки зрениятембр – это колебание различной частоты,образующие совокупность обертонов.

Вречи тембр выполняет две функции: ондает возможность различать по голосуговорящих и выступает как индикаторэмоционального состояния говорящего,благодаря этому высказывание приобретаетнеобходимую эмоциональную окраску.

Пауза– акустический нуль, прекращениеартикуляции, может быть резким переломомв мелодике. Наша речь представляетсобой связный звуковой поток, расчленяемыйпаузами на большие или меньшие отрезки.

Пауза может быть сделана лишь послетого, как произнесена какая-то группаслов или одно слово, представляющеесобой смысловое единство, и в тоже времясинтаксическое единство, то естьобъединенные общим смыслом и синтаксическойсвязью.

Компоненты интонациипроявляют себя в двух аспектах:

  1. Коммуникативном – интонация сообщает – является ли высказывание законченным или незаконченным, содержит ли вопрос или ответ, просьбу или команду; представляет коммуникативные типы высказывания: повествовательные, восклицательные, вопросительные, побудительные. Характерно для русской интонационной системы.

  2. Эмоциональном – в любой интонации обязательно заключена определенная эмоция, отношение говорящего к высказыванию – это модальность. Интонация всегда модальна. Характерно для английской интонационной системы.

3. Функцииинтонации.

1) Основнаяфункция интонации – функция организациии членения речевого потока.

Представимпоследовательность слов, лишенныхинтонационных показателей (пауз, мелодиии др. показателей). Petersaid brother is ill today we must send for the doctor. (отсутствиезнаков препинания подчеркивает отсутствиеинтонации как суперсегментного средства).

Эта последовательностьзвучит неестественно и малопригоднадля понимания, так как в ней содержитсяряд трактовок, связанных с различнымпониманием.

Усовершенствуемэту последовательность, используяпаузы. Так, чтобы в один сегмент входилислова, наиболее тесно связанные посмыслу. Группируя слова с помощью паузпо-разному, мы получим различное пониманиепримера.

′Petersaid ׀Brotheris ill today.׀׀Wemust send for the doctor.

′Petersaid ׀Brotheris ill.׀׀Todaywe must send for the doctor

Peter, ׀saidbrother, ׀isill today. ׀׀Wemust send for the doctor.

2) В естественнойречи связь между соседними отрезкамиможет быть менее или более тесной.Простейший способ отразить это заключаетсяв использовании пауз разной длительности:unitpause,doublepause,treblepause)например: Brotherisilltoday.// Wemustsendforthedoctor.

В первом вариантемы имеем дел с последовательностью двухотносительно самостоятельных предложений.(││) такая пауза – разделяющая. Краткаяпауза (│) отражает тесную связь междучастями сложного высказывания –связывающая.

Различия вхарактере пауз используются интонациейв функциивыражения степени связи между единицамичленения.

3) Функция оформленияи противопоставления типов высказывания.Мелодика используется в качествеосновного средства для оформленияотрезков речи, выделенных паузами.Появляется возможность передачипринципиально иной информации, вчастности информации о типе высказывания(вопрос, сообщение, побуждение, законченоли сообщение и т.д.).

Brother isleaving. For Moscow.

Brother isleaving. – For Moscow?

С помощью мелодикивыражаются основные коммуникативныетипы высказывания.

4) Дистинктивнаяфункцияреализуется в противопоставленииодинаковых последовательностей словс различными интонационными моделями.На уровне интонационной группы, фразыи текста. Например:If Mary comes │ let me → know at once.

Ожидается, чтопридет несколько людей, но говорящегоинтересует Мери.

If Marycomes │ let me → know at once. (Ждуттолько Мери и никого больше).

Итак, выделяют 4функции интонации. Все они связаны сосмысловым строем предложения и относятсяк сфере лингвистики.

5) Несомненно,интонация связана с выражением эмоций человека, так что еще одну функциюинтонации можно назвать функциейвыражения эмоциональных значений иоттенков (модальность). Тон «падение +подъем» выражает контраст, недосказанность.Каждый мелодический рисунок добавляетсвои оттенки значения.

Например: Whendidyoucome?– Now(невозмутимо, беспристрастно)

-Now(заинтересовано)

-Now(поддерживание разговора)

Youare to do it right now. – Now? (оченьудивленно)

Источник: https://studfile.net/preview/2238218/

WikiMedForum.Ru
Добавить комментарий